下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品,右图是肾单位结构模式图。请根据 表格和示意图回答问题。(“[ ]”中填写序号,“______”内填写文字。)
(1)根据左边表内数据分析,原尿是_________(填“样品A”或“样品B”) ,存在于右图
中的[ ]肾小囊腔中。
(2)尿液是原尿经右图中[ ]肾小管的重吸收后形成的,重吸收的物质包括全部的 _________, 大部分的_______和部分无机物。
(3)若[5]肾小球有炎症,尿液中会出现血细胞和大分子__________;若_______分泌的胰岛素不足,尿液中会出现_________。
如图是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答问题。
(1)鸟类的身体呈,飞行时可以。
(2)图中1是,2是,3是,4是。鸟类用呼吸,用辅助呼吸。
果蝇分布广、易饲养、繁殖周朝短、繁殖能力强,染色体数目少,有眼色、翅型、体色等多种性状,是遗传学的模式生物。遗传学家摩尔根以此为实验材料,揭示出了遗传学重要定律。请分析回答:
(1)1910年5月,摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇,这种现象在生物学称为。
(2)果蝇体细胞中有四对染色体,其性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定。请写这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成。
(3)果蝇的长翅和残翅由一对基因控制。(显性基因用A表果示,隐性基因用a表示)一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇袭性状及数量如图所示,请据图回答:
①果蝇长翅和残翅中,属于显性性状的是
②亲代果蝇的基因组成是。子代长翅果蝇的基因组成是。
③亲代的基因通过作为"桥梁"传递给子代。
(4)果蝇在发育过程中,需要经历不食不动的蛹期,其发育过程属于
(5)有人做过这样的实验:长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇;在35 --37℃环境下,部分幼虫发育成残翅果蝇。由此可知,生物的性状表现是是共同作用的结果。
综艺类节目《奔跑吧兄弟》火爆荧屏,给观众带来激情和欢乐的同时,也启示我们,团队合作互助友爱是成功的重要因素。瞧!"寻宝之旅"正在火热进行。
(l)寻宝现场,跑男们群情激昂,或手舞足蹈,或大声喊叫,处于极度兴奋状态,这是共同调节的结果。
(2)跳绳环节,跑男双手快转齐摇,绳儿飞翻于头顶与脚尖。协调运动维持平衡主要依靠的调节作用。
(3)跳绳、跨栏、摸高、跳马……每个动作的形成都是由、、三者协调配合,共同完成的。
(4)运动中关节起着支点作用。图示关节结构示意图。[]及其内外坚韧的韧带,使关节具有牢固性;⑥表面覆盖[ ],②内有滑液,使关节具有灵活性。
(5)相互"撕名牌"时,跑男们你追我躲,大汗淋漓,满脸通红,这体现了皮肤的功能。
(6)广播中传来"out"的命令,跑男和观众们唏嘘不已,一片惋惜。这属于反射,需要中枢参与,是人类特有的反射。
考场上的你,信心满满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量,能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢?
(l)人体细胞中的有机物来源于食物,食物中含能量的物质有。
(2)食物中含有能量的物质,进入消化系统后,逐步被消化。请参照图中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线,绘出淀粉的消化曲线。
(3)淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖,在小肠处经过吸收进入血液。小肠适于吸收的结构特点有。
(4)葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中,经过下列结构的顺序是(填写序号)。
①主动脉②肺静脉③左心室④右心房⑤下腔静脉
(5)葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行。图所示吸气过程中,肋间肌和膈肌处于状态。此时,肺内气压(小于/大于)外界气压。
(6)氡气在肺泡处进入血液,与结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用进入脑细胞。
(7)最终,在脑细胞的中,葡萄糖在氧气的作用下氧化分解释放能量。
你想过"养棵小树做宠物"吗?近年来,东营市园林局号召市民开展了"树木认养活动"。由园林局提供技术指导,认养者负责养护树木。实验中学师生认养了一片毛白杨树林,把生物课搬进了大自然。
(l)春天来了,毛白杨萌生了许多新枝条。从芽的性质和构造来说,将来发育成枝条的是;其结构中的不断分裂产生新的芽结构。
(2)几个月下来,毛白杨长粗了一圈。这是由于茎中的活动,使树干不断长粗。
(3)"根深方能叶茂",根尖的使毛白杨的根不断向地下伸长。
(4)养护期间要定期松土施肥,多施含的无机盐,毛白杨枝叶会更加繁茂。
(5)毛白杨的生长需要水,同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分,蒸腾失水的"门户"是。
(6)美国物理学家费曼这样说过:"树的构成材料居然主要是空气。你把树焚烧了,树就会化作原来的空气,在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热。"这阐述了光合作用的物质转化是。能量转化是。
(7)生物兴趣小组产生了这样的疑问:侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响,还是受顶芽的影响?请你帮助他们完善探究方案。
①在同一棵毛白杨树上,选取三段生长状况相似的枝条(如图),分别标记为甲、乙、丙;
②甲枝条不做处理;
③;
④;
⑤一段时间后,观察枝条上侧芽的生长状况,并得结论。