小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．
(1)请你用笔画线代替导线，根据图所示的电路图，将图l2所示实物图连接完整。
(2)若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的______（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接人了电．
(3)小雷排除故障后，按图所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片p向________（选填“．4”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯Ｌ1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填人表格的空格处.
(4)小雷注意到灯Ｌ1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越______。
(5)用L2替换L1，重复上面的实验时，需要改变________的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是小雷忽略了_________对小灯电阻的影响；
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．”你认为这种说法__________（选填“正确”或“错误”）．
某班同学运用如图(a)所示的实验器材做测小灯泡功率的实验，其中小灯泡标有“3. 8V”的字样，灯丝电阻约为10Ω左右。请完成或回答以下问题。
(l)补画导线，把图(a)中的器材连接成实验电路．要求导线不交叉，且滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮。
(2)连接电路最后一根导线时，灯泡立即发光，而且很亮，则连接电路时存在的错误是：
①___ _；②。
(3)当小灯泡正常发光时，电流表的读数如图(b)所示，读出电流表的示数为A。小灯泡的额定功率为W。
(4)某同学的实验记录和有关计算如下表所示：
| 实验序号 |
电压(V) |
电流(A) |
电功率(W) |
额定功率(w) |
| 1 |
3.0 |
0. 25 |
0. 75 |
1. 07 |
| 2 |
3.8 |
0.3 |
1. 14 |
|
| 3 |
4.1 |
0. 32 |
1. 31 |
从表格设计和有关数据看，该同学把三次测量的电功率求出的平均值当成了小灯泡的额定功率，他认为这样可以减小误差，你认为该同学的做法是（选填“正确”或“错误”）的。
(5)若实验器材中电压表0～15V的量程已坏，而0～3V的量程正常，电源电压值为6V，请在下面的方框中画出能测定小灯泡额定功率的实验电路图。
在探究“电流与电阻的关系”实验中，电路如下图所示：
(1)连接电路时，开关应当。
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片调至____（“a”或“b”）端。
(3)将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端的电压为2V，电流表示数如上图所示，则R的阻值为Ω。
(4)换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将（填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向（填“a”或“b”）端移动，电阻两端的电压为v。
(5)小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，其原因是。
图示为探究“动能的大小跟那些因素有关”的实验。实验步骤如下：
I．让同一钢球从斜面上不同高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
II．让不同质量的钢球从斜面上相同高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题：
(1)步骤II是为了研究动能大小与的关系。
(2)该实验中斜面的作用是为了控制钢球的大小，比较木块移动的距离是为了比较钢球的大小。物理学称这种实验方法为。
如图所示是某同学利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置。
(1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和C，是为了比较像与物的____关系。
(2)实验时，他应在（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经过玻璃板所成的像。他将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将（填“变大”、“不变”、“变小”）。
(3)为证实上述有关特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项措施：
A．保持A、B两支蜡烛位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操作。
在探究“海波的熔化特点”实验中：
(l)图甲所示，是小明根据实验数据做山的海波熔化图像，由图像甲可知海波的熔点应为℃。其熔化过程特点是；熔化过程经历了分钟。
(2)另一小组为了使物质更快受热，采用图乙所示装置，你认为该装置存在的不足是。