小芳想探究“平面镜成像特点”，她找到了如下图所示的一些实验器材：
（1）为了验证猜想，实验中她应该选择B蜡烛和 蜡烛，选 作为平面镜．（填写代表实验器材的字母）
（2）选好器材后，她将器材按照如下图甲所示位置摆放好，若将镜前蜡烛称为蜡烛A，镜后蜡烛称为蜡烛B，则小芳要想观察到蜡烛A所成的像，她应在蜡烛 （选填“A”或“B”）一侧观察．
（3）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像 ，此现象说明像与物体大小相等，在这个过程中蜡烛B ( 选填“应该”和“不应该”)点燃．
（4）如图乙是小芳的实验记录，通过分析发现像与物到镜面的距离 ．
你认为小芳实验中的不足之处是： ．
（5）实验中，小芳又突发奇想，将蜡烛A移至如图丙所示的位置，请问她还能完成该实验探究吗？
（6）实验中，小芳看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像较暗，远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板________（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）。
| A．一次反射、一次折射形成的 |
| B．两次反射、一次折射形成的 |
| C．一次反射、两次折射形成的 |
| D．两次反射、两次折射形成的 |
如图所示，左边烧瓶内的水一直在沸腾，请回答：观察烧瓶内的甲温度计和烧杯内的乙温度计的读数情况，可以发现：
（1）甲温度计的读数，乙温度计的读数；（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）烧瓶和烧杯内的水的多少有什么变化？
烧瓶内的水，烧杯内的水；
（3）根据实验现象得到的结论有：
①
②
小明进行 “视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图（甲）在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了。
（1）小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，他该。如果他不戴眼镜看书，应该将书___填“靠近”或“远离”）眼睛。
（2）图（乙）所示的四幅小图中，正确表示近视眼成像情况的是图，其矫正做法是图；远视眼成像情况的是图，其矫正做法是图。
小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。
（1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到__________处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡。
（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图所示，则小石块为__________g。
（3）如图15所示，A、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；B、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；C、往烧杯中加水，直到____________________，再测出此时烧杯和水的总质量为142g。
（4）计算出小石块的体积为__________cm3。
（5）用密度公式计算出小石块的密度为__________kg/m3；
拔河时大家尽量穿新运动鞋，小明猜想鞋与地面间的摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关。于是他找来两只同品牌同规格的运动鞋进行实验探究（其中一只是新鞋，鞋底花纹没有磨损，另一只是旧鞋，鞋底花纹磨损较大）。实验步骤如下：
（1）小明测出新旧鞋的重力如表一。按照如图13所示用弹簧测力计沿__________方向拉着鞋子在水平桌面上做__________运动，读出了弹簧测力计的示数填入表中。
| 表一 |
|||
| 序号 |
种类 |
重力/N |
拉力/N |
| 1 |
新鞋 |
5.7 |
2.3 |
| 2 |
旧鞋 |
5.4 |
1.7 |
（2）将新鞋子换成旧鞋子在同一个桌面上重新实验，测出了重力和拉力填在表一中。由此得出结论：鞋底花纹越深，与地面摩擦力越大。小红认为他的做法不妥，不妥之处是＿_________ __。
（3）为了得出正确的结论，小明采纳了小红的意见，将两种鞋子插在对方中进行实验，得出的数据如表二：
| 表二 |
|||
| 序号 |
种类 |
重力/N |
拉力/N |
| 3 |
旧鞋插在新鞋中 |
11.1 |
4.5 |
| 4 |
新鞋插在旧鞋中 |
11.1 |
3.5 |
对比序号__________的实验数据可知，摩擦力的大小与鞋底花纹的深度有关。
对比序号__________的实验数据可知，摩擦力的大小与压力大小有关。
某同学用如图所示的装置，研究物块受到液体的浮力。
（1）弹簧测力计吊着物块在空气中称时，读数为3N；当把物块浸没在煤油中称时，读数为2.5N，此时物块受煤油的浮力为__________N。当把物块浸没在水中称时，读数__________2.5N（填“大于”、“小于”或“等于”）。由此可得出结论: 浸没在液体中的物体所受的浮力跟_________ __有关。
（2）该同学记录了实心铝块的底面在水面下不同深度h 时, 弹簧测力计的读数F ，并建立直角坐标系画出F—h的关系图象， 你认为，他所画出的关系图象应是图中的。