教室内有5个学生，分别佩戴1号到5号的校徽，任选3人记录他们的校徽号码。
（1）求最小号码为2的概率；（2）求三个号码中至多有一个偶数的概率
已知数列
的各项均为正数，观察程序框图，若
时，分别有
.
(1)试求数列的通项；
(2)令
，求
的值.
如图，已知向量
，可构成空间向量的一个基底，若
，在向量已有的运算法则的基础上，新定义一种运算
，显然
的结果仍为一向量，记作
．
1、求证：向量为平面
的法向量；
2、求证：以
为边的平行四边形
的面积等于
；
将四边形按向量
平移，得到一个平行六面体
，试判断平行六面体的体积
与
的大小．
如图，在三棱锥
中，
，
，点
分别是
的中点，
底面
．
（1）求证：
平面
；
（2）当
时，求直线
与平面
所成角的余弦值；
（3）当
为何值时，
在平面内的射影恰好为
的重心？
如图，圆柱OO
内有一个三棱柱ＡＢＣ—Ａ
，三棱柱的底面为圆柱底面的内接三角形，且AB是圆O直径。
(1)证明：平面
平面
;
(2)设ＡＢ=ＡＡ
,在圆柱ＯＯ内随机选取一点，记该点取自三棱柱ＡＢＣ—ＡＢ
内的概率为Ｐ.
①当点C在圆周上运动时，求
的最大值；
②记平面
与平面
所成的角为
，当取最大值时，求
的值。
．
