近两年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、 、消毒和蒸馏等方法可以净化水。
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用 区分地下水是软水还是硬水,常用 的方法来降低水的硬度。
(3)有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉,然后作为生活用水,其中明矾的作用是 ,为了除去河水中的臭味和颜色,可以加入 进行吸附。
(4)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是 ,负极上产生的气体是 。得出水是由 两种元素组成的结论。
请你试着写出两种带有数字"2"的粒子符号并指出其含义:
(1);;
(2);。
化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言。请你用化学用语填空。
(1)氩气。
(2)某气体在空气中占78%(体积百分含量),保持它的化学性质的最小粒子是。
(3)地壳中含量最多的金属元素形成的离子。
(4)标出氧化铁中铁元素的化合价。
(12分)下图A~F是实验室制备某些常见气体的装置示意图。
(1)实验室制备CO2的化学方程式为:▲
可用的发生装置有:▲(选填上图字母序号)。
(2)装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为:▲。
(3)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
(4)块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后,测得其残留液pH等于2。此时
取适量反应后溶液,逐滴滴入碳酸钠溶液,并用pH数字探测仪连续监测,得曲线如下
[pH为纵坐标,时间s(秒)为横坐标]:
①写出AB段内有关化学方程式▲,
▲
②写出BC"平台"段化学方程式▲。
③CD段上升的原因是:▲。
微粒模型观察与比较。如左下图所示,在钠与氯气的反应中,每个钠原子失去1个电子,成为1个钠离子;每个氯原子得到1个电子,成为1个氯离子;钠离子与氯离子结合形成氯化钠。因为1个电子的质量大约为1个质子或中子质量的
,故原子的质量几乎都集中在原子核上。
若用r、m分别表示微粒的半径和质量,以"<"或">"或"≈"填空。
(1)m(
)m(
); (2)r(
)r(
);
(3)r(
)r(
); (4)r(
)r(
)。
试评价下列反应式,并判断其反应类型,选择合适的序号填入下表。
评价序号:
A. | 完全正确 | B. | 违背事实 | C. | 没有配平 | D. | 箭头不当 |
类型序号:①分解反应②化合反应③置换反应④复分解反应