在“研究电磁感应现象”的实验中，首先要按图13中的甲接线，以查明电流表指针的偏转方向与电流方向之间的关系；然后按图13中的乙将电流表与线圈B连成一个闭合电路，将线圈A、电池、滑动变阻器和开关串联成另一个闭合电路。
在图甲中，当闭合S时，观察到电流表指针向左偏(不通电时指针停在正中央)。
在图乙中：(以下均填“向左”、“向右”、“不”)
(1)S闭合后，将螺线管A插入螺线管B的过程中，电流表的指针将________偏转。
(2)线圈A放在B中不动，将滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表指针_______偏转。
（1）图13是一辆连有纸带的小车做匀变速直线运动时，打点计时器所打出的纸带的一部分。已知打点频率为50Hz，则打相邻两点的时间间隔是s。图中A、B、C、D、E、F是按时间顺序先后确定的计数点（每两个计数点间有四个实验点未画出）。用刻度尺量出AB、BC、CD、DE、EF段之间的距离分别如图中所示，其中明显不符合有效数字要求的是段的距离，计算出小车的加速度大小是m/s2，方向与小车运动的方向相。
（2）某同学测量一只未知阻值的电阻．
①他先用多用电表进行测量，按照正确的步骤操作后，测量的结果如图14（甲）所示．则读出的阻值大小为_______Ω；为了使多用电表测量的结果更准确，该同学应该选用倍率（填“大些”或“小些”）的再进行测量。
②若该同学再用“伏安法”测量该电阻．所用电路图如图14乙所示，请你按电路图在图14丙中连接实物图。你认为他按要求连接好电路后，测得的电阻值将________（填“大于”、“小于”或“等于”）被测电阻的实际阻值．
为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失)，某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球，按下述步骤做了如下实验：
①用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2，且m1>m2．
②按照如图所示的那样，安装好实验装置．将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端点的切线水平．将一斜面BC连接在斜槽末端．
③先不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置．
④将小球m2放在斜槽前端边缘处，让小球m1从斜槽
顶端A处滚下，使它们发生碰撞，记下小球m1和
小球m2在斜面上的落点位置．
⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽
末端点B的距离．图中D、E、F点是该同学
记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离
分别为LD、LE、LF．
根据该同学的实验，回答下列问题：
（1）小球m1与m2发生碰撞后，m1的落点是图中的点，m2的落点是图中的点．
（2）用测得的物理量来表示，只要满足关系式，则说明碰撞中动量是守恒的．
（3）用测得的物理量来表示，只要再满足关系式，则说明两小球的碰撞是弹性碰撞．
某同学用图丙所示的光滑轨道装置，通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律，则：
（1）A球从G处自由释放，在水平轨道末端R处与B球碰撞，B球着地的点迹如丁图所示，则碰后B球的水平射程为cm。
（2）在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量？
答：（填选项号）。
A．水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离
B．A球与B球碰撞后，测量A球落点位置到O点的距离
C．测量A球或B球的直径
D．测量A球和B球的质量（或两球质量之比）
E．测量G点相对于水平槽面的高度
（3）设两球的质量分别为mA、mB，且mA>mB，如丙图所示，重垂线投影点为O，球的着地点迹的中心位置为M、P、N。用两球碰撞来验证动量守恒，满足：（根据实验中测得的物理量、长度等，用字母符号表示）。
验证“机械能守恒定律”的实验采用重物自由下落的方法．
（1）有下列器材可供选择：电磁打点计时器、铁架台（带铁架）、带铁夹的重物、复写纸、纸带、秒表、导线、开关、天平，
其中不必要的器材是；
缺少的器材是。
（2）已知所用电火花打点计时器所接电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度为g＝9.80m／s2，重物质量为0.5kg，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量各计时点对应刻度尺的读数如图所示．图中O点是打点计时器打出的第一个点（此时重物的速度为零），A、B、C、D分别是连续打出的计时点．重物由O点运动到C点时，重物的重力势能的减少量△EP =J，此过程中物体动能的增加量△Ek =J.（结果均保留三位有效数字）
（3）可得出的结论是。
（4）根据纸带算出相关各点的速度v，量出下落距离h，则以v2/2为纵轴，以h为横轴画出的图象应是下图中的（）
在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，
（1）在用图示装置做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是______。
A．通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
B．通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值
C．实验过程中木板须水平放置
D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
（2）甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即
图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即
图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是。
A．甲的分析不正确，乙的分析正确
B．甲的分析正确，乙的分析不正确
C．甲和乙的分析都正确
D．甲和乙的分析都不正确