阅读下面文段，完成小题。
先君序略
戴名世
先君讳硕，字孔万，号霜岩，一号茶道人。家世孝弟力田，以赀雄乡里。里中皆称戴氏忠厚长者。县大夫辄尝馈问，以风示县人。
先君为人醇谨，忠厚退让，从不言人过失。与人交，无畛域①；与人语，辄以为善相劝勉，津津不休，一见之此语，再见之亦此语，有兴起者，辄喜不寐。无老幼贤愚，皆服其长者，不敢犯。犯之亦不校，平生未尝有与人失色失言者。第其艰难险阻，备尝人间苦，不能以告人也。岁甲午，年二十一，补博士弟子。家贫，以授经为业。岁辛丑、壬寅间，始担囊授徒庐江，岁一再归，博奉金以活家口。顷岁授徒里中，然性不喜家居，辄复客于外。今竟死于外。呜呼，悲哉！
其为文不属草，步阶前数回，即落笔就之，不改窜一字。尤喜诗，诗辞大抵多悲思凄楚之音，凡百馀卷，皆可传诵也。自以荏苒半生，坎坷无一遇，米盐常缺，家人儿女依依啼号，尝曰：“读书积善欲获报，如捕风捉影。如吾等者，岂宜至此！”时形诸感叹。家人唯吾母事之谨，儿子辈妄意他时富贵以娱亲，朝夕定省、甘旨皆缺。
先君卒于陈家洲。洲去县一百四十里，以去岁十月初一日往。先是，先君客舒城山中，夏秋之间治装归矣。忽疮起于足，痛几危，越月始稍稍愈，愈而归。归不复去，以山多峻岭，不可骑，难以徒步也。居无何，足大愈，适吴氏来请，遂去。名世送之郭外，岂知其永诀而遂不复见乎！到洲五十日而卒。先是，十日前有书来，云疮发于项偏左。名世等以先君壮年盛德，此足疾余毒，不为意。已而诸生知不可起，始使人来报。比至，则已不及待矣。先君居洲未两月，而洲之人皆感动。其死也，皆呱呱而泣，曰：“天无眼矣！”呜呼！人莫不有死，而先君客死，早死，穷死，忧患死，此不肖名世所以为终天之恨，没世而不能已者也。 （选自《戴名世文集》）
①畛（zhěn）域：范围，界限。对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．比至，则已不及待矣比：等到 |
| B．犯之亦不校校：通“较”，计较 |
| C．夏秋之间治装归矣 治：整理 |
| D．自以荏苒半生，坎坷无一遇遇：遇到 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
| A．以去岁十月初一日往使者大喜，如惠语以让单于 |
| B．家人唯吾母事之谨拜为上卿，位在廉颇之右 |
| C．其死也，皆呱呱而泣其闻道也固先乎吾 |
| D．先君卒于陈家洲故燕王欲结于君 |
下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
| A．戴氏家族原本富甲一方，但是到了先君戴硕这一代，已经家道中落，只能靠在私塾教书维持生计，先君因此备尝人间辛酸。 |
| B．先君戴硕在担任私塾教师时因病亡故，死于穷困忧患，作者借洲人哭“天无眼”，抒发自己对父亲的崇敬、怀念和悲痛之情。 |
| C．先君戴硕文思敏捷，诗文非常出色，但怀才不遇，因此常常感到忧伤愤懑，诗中充满一种凄苦悲凉的情调。 |
| D．先君戴硕虽然是穷苦的读书人，但是对劝人做善事一直孜孜以求，娓娓不倦，许多人都立即感奋相应，他也因此欢喜难眠。 |
把文言文中画横线的句子和课文中学过的句子翻译成现代汉语。
（1）居无何，足大愈，适吴氏来请，遂去。
（2）衡少善属文，游于三辅。
（3）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
孟尝君将西入秦，宾客谏之百通，则不听也。曰：“以人事谏我，我尽知之，若以鬼道谏我，我则杀之。”谒者入曰：“有客以鬼道闻。”曰：“请客入。”客曰：“臣之来也，过淄水上，见一土耦人方与木梗人语，木梗谓土耦人曰：‘子先，土也，埏(以水拌土)子以为耦人，遇天大雨，水潦并至，予必沮坏。’应曰：‘我沮乃反吾真耳。今子东园之桃也，刻予以为梗，遇天大雨，水潦并至，必浮子，泛泛乎不知所止。’今秦四塞之国也，有虎狼之心，恐其有木梗之患。”于是盂尝君逡巡而退而无以应，卒不敢西向秦。下列各句中加点词的意义和用法判断正确的一项是( )
①今秦四塞之国也，有虎狼之心
②木梗谓土耦人曰：“子先，土也……”
③于是孟尝君逡巡而退而无以应，卒不敢西向秦
④其称文小而其指极大
| A．①②相同③④相同 | B．①②不相同③④不相同 |
| C．①②相同③④不相同 | D．①②不相同③④相同 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )
| A．今子东园之桃也，刻子以为梗南取百越之地，以为桂林、象郡 |
| B．泛泛乎不知所止飘飘乎如遗世独立 |
| C．宾客谏之百通，则不听也若以鬼道谏我，我则杀之 |
| D．于是孟尝君逡巡而退而无以应，卒不敢西向秦于是作八愚诗纪于溪石上 |
下列各句中加点的“以”与例句“若以鬼遭谏我，我则杀之。”中的“以”用法、意义材同的一项是( )
| A．自王侯以下莫不逾侈 | B．老臣以媪为长安君计短也 |
| C．若潜师以来，国可得也 | D．王好战，请以战喻 |
下列各句中加点的“之”字意义和用法不同于其他三项的一项是( )
| A．客曰：臣之来也，过淄水上 | B．今秦四塞之国也，有虎狼之心 |
| C．今子东园之桃也，刻子以为梗 | D．苟得闻子大夫之言，何后之有? |
阅读下文，完成文后各题。
凡敌人强盛，吾士卒疑惑，未肯用命，须置之死地，告令三军，示不获已。杀牛燔车，以享战士，烧弃粮食，填夷井灶，焚舟破釜，绝去其生虑，则必胜。法曰：“必死则生。”
秦将章邯已破楚将项梁军，以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为
王，陈馀为将，张耳为相，兵败皆走入巨鹿城。章邯令王离、涉间围巨鹿，章邯军其南，筑甬道而输之粟。楚怀王以宋义为上将，项羽为次将，范增为裨将，救赵。诸别将皆属焉。宋义行至安阳，留四十余日不进，遣其子宋襄相齐，自送之无盐，饮酒高会。项羽曰：“今国兵新破，王坐不安席．扫境内而专诸将军．国家安危．在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”项羽晨朝宋义，即其帐中，斩之，下令军中曰：“宋义与齐谋反，楚王阴令羽诛之。”是时，诸将皆慑服，莫敢支吾，皆曰：“首立楚者，将军家也。今将军诛叛乱。”即共立羽为假上将军。使人追宋义子襄，及之齐，杀之。使桓楚报命于楚怀王，因命项羽为上将军。当阳君、蒲将军皆属焉。项羽以杀宋义，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军率二万众渡河救巨鹿。战少利，陈馀复请兵，项羽乃悉兵渡河，沉舟破斧甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无还心。 于是至，则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。当是时，楚兵冠诸侯，诸侯救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚兵击秦军，诸将皆从壁上观。楚战士无不以一当十，楚兵呼声动天地，诸侯军无不人人惴恐。于是，大破秦军。
(节选自明代刘基《百战奇法•死战》)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )
| A．杀牛燔车，以享战士享：犒劳 |
| B．诸别将皆属焉属：下属 |
| C．楚王阴令羽诛之阴：暗中，秘密地 |
| D．诸侯救巨鹿下者十余壁壁：营垒 |
以下各组句子中，分别能直接表现项羽“忠于国君”和“勇冠当世”的一组是 ( )
A. ①项羽为次将，范增为裨将，救赵
②宋义与齐谋反，楚王阴令羽诛之
B．①项羽晨朝宋义，即其帐中，斩之
②与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离
C①使桓楚报命于楚怀王，因命项羽为上将军
②诸侯军无不人人惴恐
D．①首立楚者，将军家也。今将军诛叛乱。
②项羽乃悉兵渡河，沉舟，破釜甑，烧庐舍下列对原文有关内容的分析与评价不正确的一项是 ( )
| A．文段一开头就点明宗旨，针对“士卒疑惑，未肯用命”的情形提出了“置之死地”而后生的用兵策略，其目的就是要让士兵抱定必死之志去奋勇杀敌，死里获生。 |
| B．“陷之死地然后生”是历代兵家所常用的激励部队奋勇杀敌的用兵之道。在一定条 件下，这无疑也是可行的，但从根本上讲，士卒的勇敢精神，是由战争的性质、目的以及士卒的军政素质决定的。 |
| C．项羽所部击败秦军主力的巨鹿之战，其成功之处很多。如在行军途中及时除掉“不恤士卒而徇其私”的上将军宋义，为楚军迅速进抵巨鹿扫清了前进障碍；再如临战之前他破釜沉舟，激励将士树立“必死无还”的决心，为楚军奋勇杀敌作好了精神准备。 |
| D．项羽在交战之中切断了秦军主将章邯与王离的联系，使其各自陷人孤立境地；之后 |
又集中兵力，发扬连续作战的作风，在歼灭了王离、苏角之后，乘胜击败了章邯，使诸侯救秦兵者“莫敢纵兵”，于是歼灭了秦军主力，取得了重大胜利。
请将下面两则史料译成现代汉语，与课文加以比较。
1 、诸葛亮出祁山。加郃（魏加封张郃居于特进的官位。特进，本为荣誉称号），遣督诸军，拒亮将马谡于街亭。谡依阻南山，不下据城。郃绝其汲道，击，大破之。（晋陈寿《三国志·张郃传〉)
2 、亮身率诸军攻祁山，戎阵整齐，赏罚肃而号令明，南安、天水、安定三郡叛魏应亮，关中响震。魏明帝西镇长安，命张郃拒亮，亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为郃所破。亮拔西县千余家，还于关中，戮谡以谢众。（晋陈寿《三国志·诸葛亮传》）．
阅读下文，完成文后各题。
太公望吕尚者，东海上人。其先祖尝为四岳，佐禹平水土甚有功,虞夏之际封于吕,或封于申，姓姜氏。
吕尚盖尝穷困，年老矣，以渔钓干周西伯。西伯将出猎，卜之，曰：“所获非虎非罴,所获霸王之辅。”于是周西伯猎，果遇太公于渭之阳，与语大说，曰：“自吾先君太公曰当有圣人适周，周以兴。子真是邪？吾太公望子久矣。”故号之曰“太公望”，载与俱归，立为师。
……纣杀王子比干，囚箕子。武王将伐纣，卜，龟兆不吉，风雨暴至。群公尽惧，唯太公之强劝武王，武王于是遂行。十一年正月甲子，誓于牧野，伐商纣。纣师败绩。纣反走，登鹿台，遂追斩纣。明日，武王立于社，群公奉明水，卫康叔封布采席，师尚父①牵牲，史佚策祝，以告神讨纣之罪。散鹿台之钱，发钜桥之粟以振贫民。封比干墓，释箕子囚。迁九鼎，修周政，与天下更始。师尚父之谋也。
于是武王已平商而王天下，封师尚父于齐营丘。东就国，道宿行迟。逆旅之人曰：“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆非就国者也。”太公闻之，夜衣而行，黎明至国。莱侯来伐，与之争营丘。营丘边莱。莱人，夷也，会纣之乱而周初定，未能集远方，是以与太公争国。
太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐。及周成王少时管蔡作乱淮夷畔周乃使召康公命太公曰东至海西至河南至穆陵北至无棣五侯九伯实得征之。齐由此得征伐，为大国,都营丘。
（选自《史记卷三十二•齐太公世家第二》有删改）
注：①周武王尊吕尚为“师尚父”。对下列句子中加点词的解释，正确的一项是
| A．自吾先君太公曰当有圣人适周适合 |
| B．殆非就国者也危险 |
| C．营丘边莱毗邻 |
| D．封比干墓，释箕子囚封闭 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
| A．与天下更始与之争营丘 |
| B．以渔钓奸周西伯发钜桥之粟以振贫民 |
| C．故号之曰“太公望”以告神讨纣之罪 |
| D．于是武王已平商而王天下便鱼盐之利，而人民多归齐 |
下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
| A．吕尚早年穷困，年老之时只得以钓鱼为生，偶遇周西伯, 周西伯与之交谈，十分高兴，尊其为太师。 |
| B．吕尚虽然是开国元勋，但他没有居功自傲，能虚心接受别人的意见。他治理齐国，使人民安居乐业，使周朝在东方的统治得到了巩固。 |
| C．武王将征伐商纣，占卜一卦，龟兆显示不吉利。群臣惧怕周武王，只有太公强劝武王进军，武王于是出兵。 |
| D．武王平定商纣后,亲自到齐国营丘分封师尚父,以彰显师尚父之功。 |
阅读下面的文言文，完成5～8题。
六国论
苏洵
①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。
②或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也！
③秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故煕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
⑤呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
⑥夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
5．下列句子中加点词的解释相同的一项是
A．洎牧以谗诛则天地曾不能以一瞬
B．日削月割不知日之入
C．向使三国各爱其地亦使后人而复哀后人也
D．其实亦百倍木直中绳，輮以为轮，其曲中规
6．下列句子中，不全都表现六国灭亡原因的一组是
①弊在赂秦②思厥先祖父，……以有尺寸之地
③以事秦之心礼天下之奇才④今日割五城，明日割十城
⑤无使为积威之所劫⑥处秦革灭殆尽之际
⑦不赂者以赂者丧，盖失强援
A．①④⑥ B．②③⑤ C．①⑤⑥ D．④⑥⑦
7．下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．文章1、2节提出中心论点和分论点；3、4两节分别从“赂者”和“不赂者”两方面进行论证，论证时在陈述事实的基础上，运用了对比论证和引用论证的方法；5、6节，由论古过渡到讽今，运用了类比的手法。
B．作者认为只要齐、燕、赵等国爱惜自己的土地，齐国不攀附秦国，燕太子丹不派荆轲刺秦，赵国善待名将，那么秦国就无法灭掉齐燕赵等六国。
C．作者注意语言的锤炼和变化，如写六国并力西向，秦人必陷于窘境，用了“食之不得下咽”，形象表现出秦人可能出现的恐惧心理。
D．作者写这篇文章的目的，就是希望北宋统治者吸取历史教训，不要重蹈六国覆辙，举贤任能，团结一致，抵御外侮，以维护和巩固国家的安全。
8．把下列句子翻译成现代汉语。
⑴苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
⑵君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）
⑶巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）