材料一：2011年9月贵阳云岩区文昌路懋阳网吧因接纳未成年人上网，被吊销《网络文化经营许可证》。如图：
材料二：在苏州，有个家喻户晓的“苏老师”——“苏老师”不是一个人，而是一支由160多名志愿者组成的充满活力和激情的团队。当未成年人遇到问题、产生迷茫和困惑的时候，那里总会有“苏老师”倾听他们的声音。
材料三：2011年11月16日，甘肃省庆阳市小博士幼儿园与一辆货车发生正面相撞，造成21人死亡（其中幼儿19人）43人受伤的惨剧。针对频频发生的校车安全事故，12月11岛国务院立即出台了《校车安全条例（草案）》，确保未成年人交通安全。
根据以上材料，回答下列问题。
(1)请从“法律护我成长”的角度说明，为什么要对接纳未成年人上网的网吧吊销经营许可证？
(2)材料二中“苏老师”的出现体现了对未成年人的哪一种保护?有人认为，有了“苏老师”的保护，未成年人就能健康成长了。请就此谈谈你的看法。
(3)材料二、三分别表明未成年人的哪些方面需要保护？
新闻一：【西班牙《中国政策观察》网站2011年3月8日文章】中国在海外收购拥有有用技术的企业，在收购的企业类型中，中国唯一感兴趣的就是其拥有的技术。而且，中国在科技干部的教育和培养上投入慷慨。
新闻二：【美联社华盛顿3月30日电】美国参议院代表团赴西藏参观后发表报告称，西藏及中国其他西部地区的经济变革给代表团留下了深刻印象，国家大规模投资基础设施，使数十万人脱离贫困。报告还建议美国政府插手西藏事务，在保护西藏经济、环境和文化上与中国合作。
（1）外国媒体评论：中国，如今显示出一种无法替代的自信。请运用所学知识，结合上二则新闻，请你谈谈中国的自信源自于哪里？
（2）对于新闻中“美国参议院代表团建议美国政府插手西藏事务，在保护西藏经济、环境和文化上与中国合作”一事，运用所学知识，谈谈你是怎样认识的？
近几年恶搞经典文化的现象时有发生：李白的“床前明月光”成了“牙齿掉光光”；屈原被注册成猪饲料的商标；《语文》课本中杜甫画像被恶搞成“杜甫很忙：开完摩托骑白马，送水过后卖西瓜的形象；《红楼梦》被翻拍得面目全非……
(1)你怎么看待恶搞经典文化的现象?(2分)
(2)请你为保护经典文化献计献策。(4分)
升入初中的第一次期中考试，杨阳和陈辉的成绩都不够理想。杨阳从此闷闷不乐，他觉得小学时和自己成绩差不多的同学都考得很好，而自己第一次考试就考砸了，真倒霉，简直没脸见人了!他从此丧失了自信，上课不敢举手回答问题，课间也不愿参与同学们的讨论。陈辉则认为，初中的学习方法和学习内容与小学有很大差别，第一次考试成绩不好很正常，只要总结经验教训，下一次一定能赶上去。于是，他认真分析试卷，虚心向老师请教学习方法，积极地和同学们探讨学习体会。转眼间，期末考试就要到了……
（1）请对杨阳和陈辉的情绪表现进行简要评析。
（2）合理续写结尾：“转眼间，期末考试到了……”杨阳和陈辉将以什么样的情绪状态投入到复习中呢?试想他们的成绩将会如何呢?
在刚闭幕的十一届全国人大4次会议上，吴邦国委员长向外宣布我国已经建立了完整的社会主义法律体系，这是我国法制建设的一大盛事。请结合书本所学知识回答下列问题：
(1)保护我们青少年健康成长的法律体系是怎样的？
(2)请从接受义务教育者自身的角度回答国家为什么要建立上述法律体系?(2分)
(3)一些网吧严格按照法律的规定，严禁未成年人进入，这体现了对青少年的什么保护？
除此之外你认为青少年要健康成长还需要哪些外部的保护？并选一个保护说明其重要地位。
下列情绪调节事例中分别运用了那种调节情绪的方法？请用直线将其连接起来。