阅读下面的文言文，完成小题。
王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》
以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛公闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒曰：”是且交构。”斥出府。勃既废，客剑南，尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军，坐勃故，左迁交趾令。勃往省，渡海溺水，悸而卒，年二十九。
初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺基文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：”天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为”腹稿”。尤喜著书。初，祖通，隋末居白占溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。尝读《易》，夜梦若有告者曰：”《易》有太极，子勉思之。”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称”王、杨、卢、骆”四杰。崔融与张说评勃等曰：”勃文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之。”
（选自《新唐书·列传·文艺上》，有删节）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．作《指瑕》以擿其失擿：挑出错误。 |
| B．勃戏为文檄英王鸡檄：用檄文声讨。 |
| C．勃往省，渡海溺水省：探视，问候。 |
| D．官奴曹达抵罪，匿勃所抵：抵偿。 |
以下六句话，分别编为四组，全部直接表明王勃文才卓著的句是（ ）
①九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失
②年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下
③沛公闻其名，召署府修撰
④一再报，语益奇，乃矍然曰：”天才也！”
⑤援笔成篇，不易一字
⑥文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之
| A．①②⑤ | B．③④⑥ | C．①⑤⑥ | D．②③⑤ |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
| A．王勃才华早露，未成年时就被授予朝散郎一职，后来又被沛王征召担任署府修撰，在滕王阁宴会上曾使都督为之折服而叹为”天才”。 |
| B．王勃命运坎坷。因戏作《檄英王鸡》一文被高宗怒逐出府；又因擅杀官奴当诛，遇赦仍被除名；后因渡海溺水，惊悸而死。 |
| C．滕王阁盛会，都督原非诚心请众宾写序，于是提前让女婿写好序文，以夸耀女婿文才。会上众宾客也都知趣地一一辞谢。唯有王勃，慨然应鸡，自然引起了他的不满。 |
| D．从崔融、张说等人对王勃的评语中可以看出，历来”初唐四杰”的排序是公允的，杨炯、卢照邻、骆宾王等人的文采远不及他。 |
翻译下列句子。
（1）勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。
（2）匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。(3分)
（3）因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。(3分)
吴王欲伐荆（1），告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子（2）者欲谏不敢，则怀丸操弹（3）于后园，露沾其衣，如是者三旦（4）。吴王曰：“子（5）来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（6），欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈（7），欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲（8）得其前利（9），而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（选自刘向《说苑·正谏》）
注释：（1）[吴王欲伐荆]吴王，指吴王阖闾；荆，楚国。（2）[舍人有少孺子]舍人，国王的侍从官；少孺子，年轻人。（3）[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。（4）[旦]早晨。（5）[子]你。（6）[委身曲附]弯曲着身体，屈着前肢。“附”同“跗”，脚背骨。（7）[延颈]伸长头颈。（8）[务欲]一心想要。（9）[前利]眼前的利益。
1、解释文中加点词的意思。
伐（）旦（）子（）延（）
2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。
（1）则怀丸操弹于后园。
字：句：（）
（2）如是者三旦。
字：句：（）
3、为下列句子补出省略的成分。
（1）[]欲取蝉，而[]不知黄雀在其傍也。
（2）[]欲啄螳螂，而[]不知弹丸在其下也。
4、填空。
《螳螂捕蝉》写了、和等几种动物，告诉人们的道理是。
5、翻译下列句子。
螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”
师旷曰：“何不炳烛（1）乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣（2）安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳（3）；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与（4）昧行（5）乎？”
平公曰：“善哉！”（刘向《世说新语》）
注释：（1）炳烛：把蜡烛点燃。（2）盲臣：瞎眼的臣子，师旷是个瞎子所以这么说。（3）阳：这里指阳光。（4）孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比……怎么样”。（5）昧行：在黑暗中行走。
1、解释文中加点词的意思。
暮（）戏（）闻（）善（）
2、下列句子中“之”字用法不同的一项是（）
| A．臣闻之 | B．如日出之光 | C．默而识之 | D．学而时习之 |
3、翻译文中画黄线的文言句子
安有为人臣而戏其君乎？
老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？
4、这则短文告诉人们一个什么道理？
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（1）画地，教以书（2）字。多诵古人篇章。及其稍长（3），而家无书读，就闾里士人家借而读之，或（4）因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务（5）。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（摘自《欧阳公事迹》）
注释：（1）荻：多年生草本植物，形状像芦苇，地下茎蔓延，叶子长形，紫色花穗，生长在水边。茎可以编席箔。（2）书：书写。（3）及其稍长：等到他年龄大些了。（4）或：有时。（5）惟读书是务：只是致力读书
1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）
| A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 |
| B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 |
| C．一男附书至，二男新战死。 |
| D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 |
2．翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
②而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
③惟读书是务。
3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：。
4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是
司马温公幼时，患（1）记问不若人，群居讲习（2），众兄弟既（3）成诵，游息（4）矣；独下帷绝编，迨（5）能倍诵乃止。用力多者收功远（6），其所精诵，乃终身不忘也。温公尝（7）言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣（8）。”（摘自《三朝名臣言行录》）
注释：（1）患：担心，害怕；（2）群居讲习：大家在一起学习讨论；（3）既：已经；（4）游息：游玩休息；（5）迨：等到；（6）用力多者收功远：下的力气多，收获就长远；（7）尝：曾经；（8）思其义所得多矣：想想它的意思，收获就多了。
1．解释下列句中加点的词。
①患记问不若人②迨能倍诵乃止
③迨能倍诵乃止④咏其文
2．翻译下列句子。
书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣
3．本文中概括主旨的句子是：（）
| A．用力多者收功远。 | B．其所精通乃终身不忘。 |
| C．书不可不成诵。 | D．咏其文，思其义，所得多矣。 |
4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们有一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是。
范仲淹二岁而孤（1），家贫无依。少有大志，每（2）以天下为己任。发愤苦读，或夜昏怠（3），辄以水沃面（4）；食不给，啖（5）粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬（6），由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也（7）。”
注释：（1）孤：幼年丧父；（2）每：常常；（3）或夜昏怠：有时晚上昏睡懈怠；或：有时；（4）辄以水沃面：常常用冷水冲头洗脸；沃：洗。（6）乃至被谗受贬：以至于有人说坏话被贬官；谗：说别人坏话；（7）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
1．给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读音：义：
②辄以水沃面音：义：
③食不给音：义：
④乃至被谗受贬音：义：
2．“每以天下为己任”的正确译句是（）
| A．每天把天下大事作为自己的责任。 |
| B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 |
| C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。 |
| D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。 |
3．把下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面。
②既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
③妻子衣食仅自足而已。
④常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
4．划分这段文字的层次并简要归纳层意。
①②③
5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作的什么文章中的名句，与该文一样，这句话在本文中起了什么的作用。