阅读下面两篇文言文节选，完成小题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
-------《曹刿论战》节选
【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ------《邹忌讽齐王纳谏》节选解释下列句子中划线词语的意思。
（1）弗敢加也 （2）臣之妻私臣 下列句子中划线词的意思或用法相同的一项是（ ）
| A．又何间焉时时而间进 | B．小大之狱面刺寡人之过者 |
| C．何以战皆以美于徐公 | D．皆朝于齐于是入朝见威王 |
把下面句子翻译成现代汉语。
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。从写法来看，甲、乙两文都对人物运用 描写来表现人物性格。甲文中曹刿能抓住问题的关键，循循善诱，启发、分析，促其领悟，意识到要想以弱胜强，须取信于民；乙文中邹忌以 设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。
结合课文说说齐威王与鲁庄公有什么共同的优点？这对我们的学习有什么启示？
阅读下文，完成后面题目
（甲文）
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（节选自《核舟记》）
（乙文）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（节选自《口技》）《核舟记》中的“记”是一种文体，初中阶段学过的“记”还有《____________》
用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
中间力拉崩倒之声。
______________________________________________________________________下列理解不正确的一项是（）3分
| A．甲段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。 |
| B．乙段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。 |
| C．甲段选文写视觉物品，乙段选文写听觉声音。 |
| D．两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。 |
神童徐孺子
徐孺子年九岁，尝月下戏，或语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。犹如人眼中有瞳子，无此必不明。”众咸以为神童。解释下面的加点词：
（1）尝月下戏（ ）（2）或语之曰（ ）
（3）不然（ ）（4）众咸以为神童（）翻译下面的句子：
犹如人眼中有瞳子，无此必不明。根据文章内容，说说众人认为徐孺子是神童的原因。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。解释下面的加点词：
（1）卿今当涂掌事（）（2）蒙辞以军中多务（）
（3）治经（）（4）及鲁肃过寻阳（）翻译下面的句子：
但当涉猎，见往事耳。
士别三日，即更刮目相待。从吕蒙的变化中你得到了什么启发？
廉范以少击众
赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事②虏③人过五千，移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑥两炬三头爇(rè)火⑦，营中星列⑧。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦⑨将退，范乃令军中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人，由此不敢复向云中。
注译：①廉范：廉颇的后代。②故事：按旧例。 ③虏：敌人。④移文：发文书。⑤传檄: 发出紧急公文。 ⑥交缚：交叉缚扎。⑦爇火：点火。⑧星列：像星星一样布满。 ⑨待旦：等到天亮。 ⑩褥（rù）食：在睡垫上吃饭。 对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）
| A．虏/众盛而范兵不敌 | B．虏众盛/而范兵不敌 |
| C．虏众/盛而范兵不敌 | D．虏众盛而范兵/不敌 |
解释句中加点词语的含义。
用现代汉语翻译下面的句子。
吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。廉范在敌众我寡的情况下，表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用妙招是：(可用原文作答，也可以用自己的话概况)
甲
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
乙
余幼时即嗜学。家 贫，无从致书以观，每假借于藏书之家 ,手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。解释文段中加点词的意思。
①造饮辄尽 ②晏如也 ③援疑质理 ④俟其欣悦找出下列各组加点词意思不同的一项：（）。
| A．以是人多以书假余以中有足乐者 |
| B．无怀氏之民欤益慕圣贤之道 |
| C．故余虽愚，卒获有所闻。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手 |
| D．每假借于藏书之家不戚戚于贫贱 |
把文段中划线的句子翻译成现代汉语。
①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。②或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。两个文段中的主人公在志趣上有什么相同的地方？在读书的方式和目的上，不同之处是什么？