阅读下面文字，完成小题。
读李翱文
予始读翱《复性书》三篇，曰：此《中庸》之义疏尔。智者识其性，当读中庸；愚者虽读此，不晓也，不作可焉。又读《与韩侍郎荐贤书》， 以谓翱特穷时愤世无荐己者，故丁宁如此；使其得志，亦未必。然以韩①为秦汉间好侠行义之一豪隽，亦善谕人者也。最后读《幽怀赋》，然后置书而叹，叹已复读，不自休。恨翱不生于今，不得与之交；又恨予不得生翱时，与翱上下其论也。
凡昔翱一时人，有道而能文者莫若韩愈。愈尝有赋②矣，不过羡二鸟之光荣，叹一饱之无时尔；推是心，使光荣而饱，则不复云矣。若翱独不然，其赋曰：“众嚣嚣而杂处兮，咸叹老而嗟卑；视予心之不然兮，虑行道之犹非。” 又怪神尧③以一旅取天下，后世子孙不能以天下取河北，以为忧。呜呼，使时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！
然翱幸不生今时，见今之事；则其忧又甚矣！奈何今之人不忧也？余行天下，见人多矣，脱④有一人能如翱忧者，又皆贱远，与翱无异；其余光荣而饱者，一闻忧世之言，不以为狂人，则以为病痴子，不怒则笑之矣。呜呼，在位而不肯自忧，又禁他人使皆不得忧，可叹也夫！
景祐三年十月十七日，欧阳修书。
注：①韩，即上文的“韩侍郎”，韩愈曾官吏部仕郎。
②韩愈曾作《感二鸟赋》。求仕不得的韩愈，在归乡途中，见有人笼白乌、白鹆西行送给天子，韩愈深有感触，联想到自己饱读诗书、身怀抱负，却不得名于荐书，而这两只鸟只不过有华丽的羽毛，反得如此光耀，感物伤生，心中极为苦涩。
③神尧：唐代对唐高祖李渊的尊称。
④脱：倘若对下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（ ）
| A．此《中庸》之义疏尔疏：说明，注释 |
| B．然以韩为秦汉间好侠行义之一豪隽“隽”通“俊”，才智出众的人 |
| C．又怪神尧以一旅取天下怪：责怪 |
| D．脱有一人能如翱忧者，又皆贱远贱：社会地位低下的人 |
下列各组中划线字的意义和用法相同的一组是（ ）
| A．不作可焉至丹以荆卿为计，始速祸焉 |
| B．推是心，使光荣而饱某所，而母立于兹 |
| C．视予心之不然兮蚓无爪牙之利，筋骨之强 |
| D．可叹也夫师道之不传也久矣 |
下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．欧阳修写《读李翱文》，实际上是借李翱文表达自己的忧时之心，由李翱所处的时代联系到北宋当时的现状。 |
| B．所谓读李翱文，主要是读李翱的《幽怀赋》，先写对李翱《复性论》《与韩侍郎荐贤书》的看法是为了突出《幽怀赋》的不俗。 |
| C．文中将李翱与韩愈加以比较，主要目的是为了批评韩愈没有忧国忧民之正义心。 |
| D．文末作者愤慨地说“呜呼，在位而不肯自忧，又禁他人使皆不得忧，可叹也夫！”这是文章的点睛之笔。 |
把上面文言文中划线句子译成现代汉语
（1）又恨予不得生翱时，与翱上下其论也。
（2）后世子孙不能以天下取河北，以为忧。
阅读下面的文言文，完成文后各题
梁楚之欢
梁大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭与楚之边亭皆种瓜，各有数。梁之边亭人劬①力数灌其瓜，瓜美。楚人窳②而稀灌其瓜，瓜恶。楚令因以梁瓜之美怒其亭瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己，因往夜搔③窃梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭觉之，因请其尉，亦欲窃往报搔楚亭之瓜，尉以请宋就。就曰：“恶！是何可？构怨祸之道也，人恶亦恶，何褊④之甚也。若我教子，必每暮令人往，窃为楚亭夜善灌其瓜，弗令知也。”于是梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，则乃梁亭之为也。楚令闻之大悦，因具以闻楚王，楚王闻之，惄⑤然愧，以意自闵也，告吏曰：“微⑥搔瓜者，得无有他罪乎？此梁之阴让也。”乃谢以重币，而请交于梁王，楚王时则称说，梁王以为信，故梁楚之欢，由宋就始。语曰：“转败而为功，因祸而为福。”老子曰：“报怨以德。”此之谓也。（夫人既不善，胡足效哉！）
选自《新序·杂事》
【注释】
①劬（qú）：勤劳；②窳（yǔ）：懒惰；③搔：通“骚”，扰乱。④褊：狭隘。⑤惄（nì）：忧思。⑥微：如果没有。解释加点词的意义。
（1）窃为楚亭夜善灌其瓜
（2）因具以闻楚王
（3）此梁之阴让也
（4）梁王以为信说出下面两个“恶”在句中的意思。
（1）楚亭人心恶梁亭之贤己
（2）人恶亦恶下列加点词与“楚令因以梁瓜之美怒其亭瓜之恶也”中的“以”用法相同的是（）
| A．梁亭觉之，因请其尉 |
| B．尉以请宋就 |
| C．楚王闻之，惄然愧，以意自闵也 |
| D．转败而为功，因祸而为福 |
把下列句子翻译成现代汉语。
楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美。“报怨以德”中的“怨”具体指_________，“德”具体指______。（均引用原文）
下面对原文的理解与分析，不正确的一项是（）
| A．由于梁亭瓜比楚亭瓜好，楚亭人就趁夜晚到梁亭瓜园捣乱，这反映了一种嫉妒心理。梁亭人打算实施报复，以其人之道还治其人之身。 |
| B．宋就让梁亭人晚上暗中帮助楚亭人浇灌瓜地，表现了他大度宽容的胸怀。楚令了解真相之后，得意地把这件事报告给楚王。 |
| C．楚王知道“梁亭之为”后，又忧愁又惭愧，拿出厚礼道歉，并请宋就把这些礼物转交给梁王，显示出楚王愿意交好邻国的诚意。 |
| D．文章中引用古语和老子的话，启示后人在处理人际关系乃至国与国之间关系时，可以从“梁楚之欢”中汲取有益的经验。 |
阅读下面的文言文，完成文后各题
鲁亮侪掷印
鲁字亮侪，奇男子也。田文镜督河南，严，提、镇、司、道以下，受署惟谨，无游目视者。鲁效力麾下。一日，命摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。父老数百扶而道苦之，再拜问讯，曰：“闻有鲁公来替吾令，客在开封知否？”鲁谩曰：“若问云何？”曰：“吾令贤，不忍其去故也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰：“好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？”或摇手曰：“咄！田督有令，虽十鲁公奚能为？且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶？”鲁心敬之而无言。至县，见李貌温温奇雅。揖鲁入，曰：“印待公久矣！”鲁拱手曰：“观公状貌、被服，非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏何耶？”李曰：“某，滇南万里外人也。别母，游京师十年，得中牟，借俸迎母。母至，被劾，命也！”言未毕，泣。鲁曰：“吾暍甚，具汤浴我！”径诣别室，且汤且思，意不能无动。良久，击盆水誓曰：“依凡而行者，非夫也！”具衣冠辞李，李大惊曰：“公何之？”曰：“之省。”与之印，不受；强之曰：“毋累公！”鲁掷印铿然，厉声曰：“君非知鲁亮侪者！”竟怒马驰去。合邑士民焚香送之。
（选自清·袁枚《小苍山房文集·书鲁亮侪事》）
【注释】
①受暑：接受安排。②摄：代理。③微行：隐藏身份，改装出行。④再拜问讯：拜了两拜询问情况。⑤谩：含糊地。⑥暍：受了暑热。⑦汤：热水，开水。解释加点词语的意义。
（1）即摄中牟
（2）鲁为微行
（3）盍诉之
（4）径诣别室与“公何之”句式相同的一项是（）
| A．虽十鲁公奚能为 |
| B．且贤称噪于士民 |
| C．某，滇南万里外人也 |
| D．与之印，不受 |
下列加点词与“竟怒马驰去”中的“怒”用法相同的一项是（ ）
| A．熊咆龙吟殷岩泉 |
| B．强虏灰飞烟灭 |
| C．成以其小，劣之。 |
| D．厚德载物 |
把下列句子翻译成现代汉语。
甫下车而库亏。给下列句子加上标点。
别 母 游京师十年得 中 牟 借 俸 迎 母 母 至 被 劾 命 也本文主要从正面刻画鲁亮侪的形象，其中最能突出他“奇男子”的一句语言描写是：_________。
阅读下面的文言文，完成文后各题
梓人①传
裴封叔之第在光德里。有梓人款其门，愿佣隙宇而处②焉。所职，寻、引③、规、矩、绳、墨，家不居砻斫④之器。问其能，曰：“吾善度⑤材，视栋宇之制，高深圆方短长之宜，吾指使而群工役焉。舍我，众莫能就一宇。故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直⑥太半焉。
他日入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。
其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。委群材，会群工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。梓人左持引，右执杖，而中处焉。量栋宇之任，视木之能举，挥其杖，曰“斧！”彼执斧者奔而右。顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。俄而，斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。画宫⑦于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。既成，书于上栋，曰：“某年、某月、某日、某建”，则其姓字也。凡执用之工不在列。余圜视⑧大骇，然后知其术之工大矣。
【注释】
①梓人：从事建筑的人；木匠师傅。相当于现在的建筑师。②处：居住。③寻、引：测量长度的工具。古时八尺为一寻，十丈为一引。④砻斫：磨和砍削。⑤度：测量。⑥直：通“值”，价值，工价。⑦画宫：房屋施工图案。⑧圜视：向四周看写出下列加点词在文中的意思。
（1）有梓人款其门
（2）众莫能就一宇
（3）其床阙足而不能理
（4）画宫于堵下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）
| A．裴封叔之第然后知其术之工大矣 |
| B．有梓人款其门皆视其色 |
| C．其床阙足而不能理彼执斧者奔而右 |
| D．愿佣隙宇而处焉吾收其直太半焉 |
把下列句子译成现代汉语。
其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。联系上下文，可知第二段划线句“他日入其室，其床阙足而不能理，曰：‘将求他工。’”在文中的作用是：___________。
作为一篇“传”，作者借此想表达的主要思想是：__________________。
阅读下面的文言文，完成文后各题
商於子驾豕
商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解，终日不能破一畦。宁毋④先生过而尤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖⑤也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧⑦吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者⑧也。”
(选自明·宋濂《宋学士文集》)
【注释】
①商於(wù)子：作者虚构的人物。
②豕(shǐ)：猪。
③轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。
④宁毋：作者虚构的人物。
⑤淖(nào)：烂泥。
⑥服田：驾牲口耕田。
⑦牧：统治、管理。
⑧有激者：(心中)有不平之气的人。解释下列句中加点的词语
（1）驾之而东
（2）过而尤之
（3）子过矣
（4）安能耕耶
（5）不几颠之倒之乎
（6）子乃反怒而弗答
（7）顾谓弟子曰将下列句子翻译成现代汉语。
（1）以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。
（2）子何不以尤我者尤牧民者耶？本文是一篇讽喻性小品文，作者借古喻今，把朝廷任用无德无才的庸人充当地方官吏比作是_____，形象生动地揭示了_________这一社会问题。
阅读下面的文言文，完成文后各题
邓通蒙幸
邓通，以濯船①为黄头郎。孝文帝梦欲上天，不能，有一黄头郎从后推之上天，顾见其衣裻带后穿②。觉而之渐台③，以梦中阴自求推者郎，即见邓通，其衣后穿，梦中所见也。召问其名姓，姓邓氏，名通，文帝说焉，尊幸之日异。通亦愿谨④，不好外交⑤，虽赐洗沐⑥，不欲出。于是文帝赏赐通巨万以十数，官至上大夫。文帝时时如邓通家游戏。然邓通无他能，不能有所荐士，独自谨其身以媚上而已。上使善相者相通，曰“当贫饿死”。文帝曰：“能富通⑦者在我也，何谓贫乎？”于是赐邓通蜀严道铜山，得自铸钱，“邓氏钱”布天下。其富如此。
（选自《史记·佞幸列传第六十五》）
【注释】
①濯（zhào）船：用桨划船。濯：通“棹”。②裻（dū）：衣衫和横腰部分。带：衣带。穿：打结。③觉：指梦醒。之：往。渐台：建在未央宫西边苍池中的台子。④愿谨：性格老实谨慎。⑤外交：同别人交往。⑥洗沐：休假。按汉制，官吏五日一洗沐。⑦富通：使邓通富有。解释下列加点词在句中的意思。
（1）觉而之渐台
（2）以梦中阴自求推者郎
（3）尊幸之日异
（4）通亦愿谨从文中看，邓通被宠幸的理由是_____和_____。造成“‘邓氏钱’布天下”最根本的原因是______。
与“顾见其衣裻带后穿”中“衣”用法相同的一项是（）
| A．赵主之子孙侯者，其继有在者乎 |
| B．左右欲刃相如，相如张目叱之 |
| C．即见邓通，其衣后穿 |
| D．许子必织布然后衣乎 |
把下面句子译成现代汉语。
能富通者在我也，何谓贫乎？