在学习的过程中,我们会经常碰到一些困难。面对困难,小华和小明有不同的表现:小华总是怨天尤人,认为自己怎么老是碰到困难,因此,意志消沉,不敢面对困难。而小明非常冷静,总是仔细反思自己的不足,努力想办法克服困难。结合材料,运用所学知识回答:
(1) 小华和小明的心理分别属于一种什么的心理品质?
(2)小华和小明的心理分别对他们个人的学习、成长有什么影响?
(3)上述材料给我们什么启示?
青少年成长的过程中有快乐也有烦恼,让我们一起置身情境,感悟生活,健康成长。
情景一:星期六是小东的l4岁生日,几个要好的同学都要参加他的生日聚会,想到自己的家境并不宽裕,父母上班又忙,于是他婉言谢绝了。
情景二:放学后小东没有做值日就回家了。路上好朋友小林约他一起去网吧玩游戏,他犹豫了一下,但还是去了。结果第二天没有交上作业,班主任了解事情的真相后,为了防微杜渐,决定召开一次主题班会,展开讨论解决问题。
请你结合上述情景,参与进来,完成下列问题
(1)请为本次班会设计一个主题。
(2)小东有哪些长处值得我们学习?
(3)小东有哪些不足需要改进?为什么?
(4)在班会讨论中,请你说说沉迷网络的危害。
(5)请你为正确使用网络出谋划策。
聚焦改革新政、维护国家安全、勇于担当责任
材料一:党十八届三中全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就,研究了全面深化改革若干重大问题。
材料二:2014年4月15日,中央国家安全委员会首次召开,会议强调:“我们党要巩固执政地位,要团结带领人民坚持和发展中国特色社会主义,保证国家安全是头等大事。”
材料三:2014年2月7日,习近平主席接受索契电视专访时强调:我的执政理念,概括起来说就是:为人民服务,担当起该担当的责任。今年春节期间,中国有一首歌,叫《时间都去哪儿了》。对我来说,问题在于我个人的时间都去哪儿了?当然是都被工作占去了。
光明中学团委会举行以“关注时政,把握新政”为主题的座谈会,请你参与活动:
(1)习主席扮演领导人角色对“时间去哪儿了”的回答表明社会责任感的集中表现是什么?
(2)假如让你对改革开放的成功实践和伟大成就做一个调查,你会采取哪些途径?(至少2种,2分)
(3)从“保证国家安全是头等大事”看出,每个公民为什么要维护国家安全?
(4)为了号召广大同学积极参与学习十八届三中全会精神活动,光明中学团委会决定从面对改革开放,自觉维护国家安全,做一个负责任的公民等方面向同学们发出倡议,请你写出倡议要点。
材料一:中国台湾网9月28日消息 根据世界银行估算,中国已经成为世界最大经济体,美国屈居第二了。
材料二:人民网:2014年10月11日 中国成为全球最大经济体?别太当真,不少经济学家们指出得出这一结论的计算方式不尽合理。而且从人均GDP、人民生活质量、经济结构、创新能力以及国际竞争力多方面来看,离世界第一经济大国相差甚远。
阅读上述材料思考后回答:
(1)我们姑且不管我国成为世界第几个经济体,但三十多年来中国的经济确实在不断发展,取得巨大的成就。请问,改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来是什么?
(2)结合材料二,我国是不是还是一个发展中国家?我国为什么还处在社会主义初级阶段?
(3)结合上述材料回答,我国还面临发达国家哪些方面的压力?
(4)实践证明:“改革开放是强国之路”,“加快对外开放是我国现代化建设的必然选择”。那么今后我国应该怎样坚持对外开放的基本国策?
为了更好地认识我国的基本国情、了解基本国策和发展战略的实施情况,小林制作了下表,请你帮他将表格补充完整。
最基本国情 |
(1) |
它至少需要一百年时间 |
基本国策 |
(2) |
为“世界70亿人口日”推迟5年做出了贡献 |
(3) |
全球3万多记者采访,45亿多人次关注北京奥运会 |
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发展战略 |
(4) |
“天宫一号”飞行器成功发射 |
(5) |
推动淮南生态文明建设 |
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(6) |
推动安徽经济的迅速发展 |
(1)____________________________。
(2)____________________________。
(3)____________________________。
(4)____________________________。
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(6)____________________________。
材料一:2010年5月19日,某市“倡导绿色生活·培养低碳一族”主题宣传教育实践活动启动。
材料二:穿棉布衣服还是化纤衣服?坐电梯还是爬楼梯?开车还是走路?在一部分中国人眼里,这不再是随机的选择,而是严肃的生活态度问题,他们追求的是“低碳”或“乐活”的生活方式。通过日常生活中的每个细小改变来减少二氧化碳的排放,这就是所谓“低碳”的生活方式。和“低碳”一样流行起来的还有“乐活”,它是英文LOHAS的音译,指健康、环保的生活方式。
阅读上述材料,根据所学知识,回答下列问题:
(1)“低碳”或“乐活”的生活方式体现了什么发展理念?
(2)提倡“低碳”或“乐活”的生活方式,有什么现实意义?
(3)面对流行的“低碳”或“乐活”的生活方式,你准备怎样做?