游客
题文

杜甫将个人遭遇与国家和人民的命运联系在一起,创作了大量忧国忧民、反映社会现实生活的诗作。后人称他为“诗仙”,称他的诗为“诗史”。
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科目 历史   题型 综合题   难度 中等
知识点: 隋唐时期的乐舞
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社会主义革命和事业是20世纪影响最为广泛的事件。阅读下列材料。
材料一 十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。
——毛泽东
材料二 2014年3月4日,李克强总理看望出席全国政协十二届二次会议的委员时,用自己在安徽凤阳“插队”(城市知识青年下乡劳动)的经历解释“改革红利”(收益)。
——《中华网》
材料三戈尔巴乔夫高唱着“忠于十月革命的理想,忠于社会主义的选择”的口号,却在1990年召开的中央全会上,提出了修改宪法中有关党的领导地位条款的建议,并表示准备实行多党制。
——北师大版初中历史教材(九下)
材料四不坚持社会主义,不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条。
——邓小平
请回答:
(1)十月革命爆发于俄国的哪一城市?其性质是什么?
(2)阅读材料二并结合所学知识,回答作出改革开放重大决策的会议名称使农民获得“改革红利” 直接得益于什么政策?
(3)戈尔巴乔夫改革导致了怎样的最严重后果?依据材料三,指出其改革失败的原因。
(4)综合上述材料,我们应从两国改革中得到哪些启示?

俄国1861年农奴制改革,对俄国社会产生了深远的影响。
(1)亚历山大二世改革的目的是什么?
(2)列宁说:“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净。” 结合所学知识,谈谈你是如何理解这句话的。
(3)俄国1861年农奴制改革对俄国历史产生了哪些积极影响?

阅读下列材料并回答问题。
材料一: 打破藩界,重划全国行政区。全国划为3府72县,由中央政府任命府、县知事管理,完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国,迁居东京,从国家领取俸禄。
材料二: 东西方人民风俗不同,思想自相悬殊……吸取外国文明……当取则取,当舍则舍,才能调和适宜。
材料三:见下图。

(1)上述材料反映了日本何时、何事?
(2)根据材料一、材料三分别概括其主要内容。
(3)材料二体现了日本对待“西洋文明”的什么态度?
(4)从促进国家发展来看,日本的这一事件及其态度对中国今天的现代化建设有什么启示?

阅读下列材料并回答问题。
材料一: 见下图。

材料二: 1863年元月1日起,凡是当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;合众国政府行政部门,包括海陆空当局,将承认并保障这些人的自由……
(1)根据材料一,结合所学知识,指出美国内战前夕南北冲突的基本原因是什么。
(2)材料二出自哪一文件?1868年,美国南部盛行奴隶制,这种说法正确吗?为什么?
(3)根据材料一、二,结合所学知识,说明美国内战对美国政治、经济发展所起的作用。

文化繁荣。
材料一:由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想繁荣,形成了“百家争鸣”的局面。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。
材料二:

(1)根据材料一结合所学知识,指出孔子创立的学派及其思想的核心。
(2)材料二反映了这一时期还涌现出不同的学术流派,比如道家、墨家、法家等,形成了百家争鸣的局面。其中庄子属于哪个学派?韩非子是哪个学派?
(3)中央电视台百家讲坛要播出一期“百家争鸣”的讲座,介绍春秋战国时期的两位著名思想家的主要观点。请你将材料二中的相应人物填写在括号里。
顺其自然——()以法治国——()
民贵君轻——()兼爱非攻——()
(4)学习“诸子百家”思想后,围绕治理校园内随便乱扔垃圾的行为,请你分别站在法家、道家、儒家的立场上说一句话,表明你的立场。

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