由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究(资料显示该塑料只含C、H两种元素)。他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量。（碱石灰可吸收水和二氧化碳）
(1)实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法 .
(2)装置A中反应的化学方程式为 .
(3)装置E中的现象是 ，装置F的作用是
(4)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为 g；
(5)若装置中没有连接装置B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 ( 填“偏小”、“ 偏大”或“无影响” )
下面是某兴趣小组同学做的3个小实验。根据实验内容回答下列问题（仪器的固定装置已经省略)。
（1）若甲中为二氧化锰，连接甲乙装置，______________(填开关“K1”和“K2”的操作)，从分液漏斗向甲中加入适量双氧水，该实验可以证明可燃物燃烧需要与氧气接触。甲中发生反应的化学方程式为____________________。
（2）若甲中为水，丙中为红色溶液，连接甲丙，打开K1，关闭K2，从分液漏斗向甲中加入某药品后，丙中只看到溶液由红色变为无色。写出丙中发生反应的化学方程式______。
（3）若甲中为二氧化碳（K1、K2关闭），连接甲丁，从分液漏斗向甲中加入适量的澄清石灰水，一段时间后，打开K1，整个实验过程中甲中观察到现象是______________________。
请根据下图回答问题。
A BC D E
⑴实验仪器a的名称是。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。实验室制备氧气并用排水法收集的操作，下列叙述正确的是（填数字序号）。
①先检查装置的气密性，再加入药品进行制取
②先均匀加热，再对着药品部位集中加热
③先等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集
④先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出
⑶实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳化学方程式为__________________________，所选用的发生和收集装置分别为（填字母序号），证明二氧化碳已经收集满的方法是 。
某同学用如下装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中固定试管的仪器已略去）。
| 步骤 |
现象 |
分析 |
| ①点燃A处酒精喷灯，一段时间 |
木炭粉减少，D中有气泡、石灰水变浑浊且 （1） 。 |
硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是 （2） 。 |
| ②点燃B处酒精灯，一段时间 |
B处 （3） ，D中石灰水变浑浊，液面下降。 |
氧化铜发生反应的化学方程式是 （4）。 |
| ③停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处火焰 |
C中 （5） |
实验讨论：有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由（10）
Ⅰ．探究黑色物质的成分
【查阅资料】①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜 ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑
③炭黑与稀硫酸不反应
【猜想】该黑色物质可能是CuO，也可能是CuO和的混合物。
【设计与实验】
| 实验步骤 |
实验现象 |
结论和化学方程式 |
| 军军剪下一片变黑的铜片，放入盛有足量稀硫酸的试管中，微热 |
铜片表面黑色固体消失，露出红色的铜，溶液变色。 |
此黑色固体是CuO 该反应的化学方程式为 |
Ⅱ．设计实验除去氧化铜
（1）军军说，我设计的上述实验方案，也可用于除去CuO。
（2）亮亮说，我用右图装置进行实验除去CuO，该反应的化学方程式为。
（3）你认为（填 “军军”或“亮亮”）方案
更好，理由是．
“戴窑中学创新”化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。
【教师提醒】它由Cu 、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：
①只有Cu②只有Fe2O3③是Cu 、Fe(OH)3的混合物
④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物⑤是Cu 、Fe2O3的混合物 ⑥只有Fe(OH)3
【资料获悉】（1）2Fe(OH)3Fe2O3 +3H2O
（2）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu
2FeCl2＋CuCl2
【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。
（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）
【实验探究】
（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图进行实验，结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除
猜想中的。（填猜想中的序号）
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为的观点正确（填“乙”或“丙”）。
（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5．0g装入硬质玻璃管中，按图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
| 反应前 |
反应后 |
|
| Ⅰ 组 |
玻璃管和红色粉末的总质量为37．3 g |
玻璃管和固体物质的总质量为36．1 g |
| Ⅱ 组 |
洗气瓶和所盛溶液的总质量为180．0 g |
洗气瓶和瓶中物质的总质量为183．1 g |
【交流讨论】
①在装置A中先通CO气体的作用是。
②应该选择组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第组（填序号）。
③写出A装置中发生反应的化学方程式；实验中观察到A装置中的现象为。
④为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？
（填“需要”或“不需要”），理由是。
【反思评价】 戊同学指出：从环保角度，图29-2装置有严重不足之处。请指出不足并加以改进？
。
【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替，并将图29-2中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？（填“可行”或“不可行”）。