在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图甲所示．
(1) 实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心位于凸透镜的主光轴上,
其目的是 。
(2) 将凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm刻度线处，光屏上出现倒
立、 (选填“放大”或“缩小”)实像；如果小明将光源移至8cm刻度线处，他通
过凸透镜可看到光源的 (选填“倒立”或“正立”)、放大的虚像．
(3) 凸透镜固定在光具座零刻度线上，将大小如图乙所示的光源放在光具座15cm刻度线
处，如果此时用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像是 (选A、B、
C、D)。
(4) (2分)同学们看了小明使用的实验装置后，进行了如下评价，其中错误的是
A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置一定不能测量凸透镜的焦距
图甲是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。
（1）实验时小明选用大小不同的实心钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与 的关系。
（2）实验时，若让同一钢球从斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越 （选填“远”或“近”），若水平面绝对光滑，木块将 。
（3）同班的小红同学，发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成的。为了验证猜测，小红又增加了弹簧测力计、砝码等器材，进行了“滑动摩擦力与压力大小关系”的探究，首先完成了如图乙所示实验，她的下一步操作是 。
小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置，图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。
（1）图甲中温度计的示数为 。
（2）图丙中，该物质在 阶段中 点处具有的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”） 点处具有的内能，理由是 。
（3）由图丙可以看出 、 段升高的温度相同，但 段加热的时间长，其原因是 。
某小组在“探究平面镜成像特点”的实验时，所用的实验器材有带底座的玻璃板、火柴、光屏、刻度尺，两支完全相同的蜡烛 和 。
（1）选择用玻璃板代替平面镜，主要是为了 。
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 ，拿未点燃的蜡烛 竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛 与蜡烛 的像完全重合。这种确定像与物大小的方法是 。
（3）当蜡烛 向玻璃板靠近时，像的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（4）实验过程中，小组同学仔细观察，发现蜡烛的像有重影，请你帮助分析产生这一现象的原因是 。
小天同学在做“用伏安法测电阻”的实验时，除了滑动变阻器的铭牌不清楚之外其他实验器材齐全且完好，电源电压不变，电流表和电压表对电路的影响均忽略不计。以下是他的实验过程，请回答下列问题：
（1）小天连接了如果图甲所示的电路测量待测电阻 的阻值，请指出电路连接的错误之处： （写出一种即可）
（2）更正电路之前，小天发现可以利用甲图所示的电路来测量滑动变阻器的最大阻值；他闭合开关，读出电压表的示数为 ，电流表的示数为 ，则可计算出滑动变阻器的最大阻值为
（3）小天按照图乙所示电路图正确连接好电路后，为了减小实验误差，他选用了合适的量程进行了多次测量，以下是他的实验记录。第一次：当滑动变阻器的滑片位于最左端时，电压表的指针位置如图丙所示；第二次：当滑动变阻器的滑片位于某位置时，电流表的示数为 ，电压表的指针位置如图丁所示；第三次：当滑动变阻器的滑片位于最右端时，电流表的示数为 ，则 的平均阻值为 （精确到
在探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中，用一根绝缘的细线将一根导体棒 悬挂在球形磁体的磁场中，再将导体棒 ，电流表及开关用导线连成一个闭合电路（如图所示）；
（1）闭合开关，让导体棒 保持静止，电路中 （选填“有”或“无” 感应电流产生；
（2）闭合开关，当导体棒 沿 （选填“竖直方向上下”或“水平方向左右” 运动时，电路中有感应电流产生。
