下列句子中没有语病的一项是（ ）
| A．从上海来的地理学专家给大家讲了有关许多板块漂移的新知识。 |
| B．6月5日以来，在全区范围内又一次掀起了“绿色消费”的活动。 |
| C．通过《道路交通安全法》这个新规，对醉驾者起到了极大的震慑作用。 |
| D．从旧石器时代起，中华民族的先民就在黄河的怀抱里繁衍生息。 |
下列句子中加点的词语使用正确的一项是 （）
| A．漂泊在外几十年，回到家乡看到满头银发的母亲，他终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。 |
| B．当海啸到来时，很多人都在默默无闻中，完全没有察觉到灾难的来临。 |
| C．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。 |
| D．开会时，他们有的玩游戏、有的打瞌睡，真是心无旁骛啊！ |
对下面加点词解释有错误的一项是（）
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
| A．策：驱使 | B．食：吃 | C．材：同“才” | D．执：握 |
下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是（）
| A．枯瘠（jǐ）坦荡如坻（dǐ） |
| B．湎（miǎn）怀强（qiánɡ）聒不舍 |
| C．档（dǎng）案海市晟（shèn）楼 |
| D．迸（bènɡ）溅拈（niān）轻怕重 |
对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（）
| A．至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻） |
| B．像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问） |
| C．在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比） |
| D．什么时候，我能再见见我的蔡老师呢？（反问） |
根据语境，列划线的词语解释有误的一项是（）
| A．我对他很恭敬，因为我早听到，他本是城中极方正，质朴，博学的人。（正派） |
| B．于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。（离别的歌） |
| C．他处处挨啄，被排挤，被讪笑。（讥笑） |
| D．然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。（共用同一个窗户） |