阅读下表内容判断:
战争 |
时间 |
重要战役 |
结果 |
中日甲午战争 |
1894年至1895年 |
黄海大战 |
中国失败 |
中国抗日战争 |
1937年至1945年 |
百团大战 |
中国胜利 |
以下表述是从上表信息中得出的,请在括号内画“√”;违背了上表内容所表达的意思的,请在括号内画“ⅹ”;是上表信息没有涉及的,请在括号内画“〇”。
(1)中日甲午战争发生于19世纪,抗日战争发生于20世纪。( )
(2)《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。( )
(3)两次战争的交战双方都是中国和日本( )
(4)1940年8月至12月进行的百团大战由彭德怀亲自指挥( )
(5)两次战争都以中国的失败而告终。( )
阅读材料回答下列各题
材料一:“杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只须向主人赔偿损失;拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑。……”
材料二:“通过抽签,所有公民都可以担任各级官职;公民大会决定国家一切大事,任何公职人员不能专权,担任公职和参加城邦活动的……公民广泛参政。”
请回答:
(1)上述材料反映的奴隶制分别是什么地区的?
(2)材料一内容的出自于哪部法典?它的发现有何重要的历史意义?
(3)材料二中的“国家”指的是哪一城邦国家?这个“国家”在谁当政时期成为地中海的霸主?
读史有感
材料一:一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”
材料二:这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。”
请回答:
(1)材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件?
(2)材料二中的“绞肉机”指的是哪次战役?这次战役被为“绞肉机”说明了
什么?
(3)写出一战前在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。
(4)战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。
阅读下列材料,回答问题。
林肯在1858年的一次演说中说:“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃。但我的确期望它停止分裂。它或者全部变成一种东西,或者变成另一种东西。”
(1)文中的“房子”在这里比喻什么?
(2)“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度?
(3)什么事件结束了这两种经济制度并存的现象?在此期间,林肯政府颁布了
哪两个重要的法令?
(4)如何评价林肯
读图说史
材料一
材料二 1870年前后,科学技术飞速发展,并迅速运用于生产领域,大大发展了社会生产力,推动了世界经济的迅速增长,也进一步改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量
请回答:
(1)材料一中图一人物是谁?(1分)图一的发明与图二有何联系?(1分)
(2)材料一中图三发明者是谁?(1分)该发明采用了什么动力装置?(1分)
(3)材料二指哪次科技革命?(1分))谈一谈两次工业革命带给你的启迪。
科技改变命运,也推动着历史的进程。阅读以下材料,回答问题:(本题8分)
材料一:市场总是在扩大,需求总是在增加,甚至于工场手工业再也不能满足需要了。于是蒸汽机和机器的产生引起了工业生产的革命。
材料二:19世纪70年代以来,科学技术突飞猛进,有力地推动了生产力的发展和人们生活质量的提高。1900年,当时的世界大国们,在法国巴黎的世界博览会上有一次集体亮相,他们充分展示着各自的工业实力和创造发明……
材料三:
材料四:19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
项目 |
英 |
法 |
德 |
美 |
1860年工业产量位次 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1890年工业产量位次 |
2 |
4 |
3 |
1 |
1910年工业产量位次 |
3 |
4 |
2 |
1 |
1913年殖民地面积所占位次 |
1 |
2 |
4 |
5 |
请回答:
(1)从材料一中找出推动工业革命的原因是什么?
(2)材料二中的“集体亮相”展示了哪一次工业革命的成果?它将人类带入了什么
时代?
(3)观察分析材料三中图片,图一、图二的动力机分别是什么?
(4)材料四的表格反映出这些国家的发展呈现出怎样的状况?引起这种状况的原因是什么?这种状况最终导致了什么严重后果?