2011年11月28日,《联合国气候变化框架公约》第17次缔约方会议暨《京都议定书》第7次缔约方会议在南非德班开幕,美国在会上多次重申,不会参与关于《京都议定书》的任何磋商,也不会承诺任何减排任务。长期以来,美国国内对碳减排问题意见不一。2001年由于国会的反对,布什总统宣布退出《京都议定书》；奥巴马上任后力挺的《清洁能源安全法案》在众议院以微弱优势通过,但参议院的气候立法工作却被一再推迟；民主党认为《清洁能源安全法案》有利于促进美国经济转型,共和党保守派则认为提高减排目标将严重削弱美国企业的国际竞争力,损害美国的经济利益；在德班会议期间,美国强大的石油、天然气财团等,派出了大量的游说人员,要求美国政府不要在气候问题上让步。
材料中,影响美国政策的主要政治因素有哪些？选择其中两个因素行评价。
2013年1月以来，我国中东部大部分地区出现严重雾霾天气，面积一度达到143万平方公里，雾霾天气甚至波及周边国家。这些地区居民呼吸道疾病发病率明显上升。
请你运用《政治生活》的相关知识，说明生态文明建设是政府的责任。
截止 2012年 9底，我国微博用户达到 3．3亿。人们利用微博传播信息、表达诉求，微博也为人们“参政议政”提供了一个更便捷有效的通道。但是微博简短和情绪化的表达方式也容易成为谣言滋生的温床，给公众与社会和谐带来不少困扰。
结合材料，说明公民应当如何利用微博参与政治生活。）
阅读下列材料，回答有关问题。
办好人民满意的教育，教师是核心资源。H县教育局没有充分调查研究，草率出台“教师末位淘汰制”、“教师坐班制”等措施，大搞形式主义。其中很多做法违背教育规律，不切教育教学工作实际，严重损害教师权益，违反教育法律法规和政策。
针对该县做法，教育专家指出：学校教育不是工厂生产，很难准确考核。学校应当是最有人文关怀的地方，教育行政部门和学校对教师的管理要人性化，这样的教育才能可持续健康发展。该县教育行政部门胡乱决策、恶毒干预，只会使教师的怨恨和不满持续发酵，不利于学校和谐和社会稳定，最终的受害者是学生。该县的很多做法不是在发展教育而是破坏教育，该县教育很难走出“冬天”，只会雪上加霜。
（1）根据材料，从对人民负责的角度，请你为H县教育行政部门改进工作指明方向。
（2）运用政治生活的知识说明H县教育局应如何拓宽民主渠道让公民直接参与来提高决策的科学性？
(3)假如你是H县的教师，应如何行使你的监督权？
民生之事，枝叶关情。两会期间，民生成为最热的话题，幸福被一次次热议，有的代表委员提出幸福指数建议，认为幸福感是全方位的，不仅仅是安宁的治安，富足的生活，还包括知情权、表达权、参与权、监督权等形式，希望把抽象的幸福分解为与百姓生活密切相关的各种指标。让公民的幸福指数成为评价政府的民主治理的重要指标，从根本上说，个人是幸福的主体，幸福应当是一种个人的主观体验，评价幸福要始终坚持人民说了算，不能被幸福。幸福期望要与社会发展的水平相适应，公民有权对政府提出追求幸福生活的正当主张，但公民在追求自己幸福时必须承担相应的义务和责任，要有发现幸福的眼睛，也要有创找幸福的双手，
（1）你认为公民的幸福与政府的治理之间是怎样的关系？
（2）政府应如何对人民的幸福承担责任？
长期以来，我国居民用电价格低于供电成本。为了促进资源节约型和环境友好型社会建设，引导居民合理用电、节约用电，兼顾不同收入水平居民的承受能力，2010年10月，国家发改委就《关于居民生活用电实行阶梯电价的意见（征求意见稿）》向社会公开征求意见。大家踊跃参与，积极建言献策，提出了许多宝贵意见和建议。各地的调整方案要结合当地实际情况，充分论证，提高方案的科学性，严格履行听证程序，报批后实施阶梯电价。
运用民主决策的有关知识，分析政府就实行阶梯电价广泛征求社会各界意见和召开价格听证会的依据及意义。