阅读下列材料，回答问题。
材料一 欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一个世纪的时间里，被誉为"世界工厂"和 "日不落帝国"的英国，在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国。
材料二 20世纪50年代中期，西德总理阿登纳说："如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。"
（1）依据材料一，结合所学知识分析两次分裂给欧洲造成怎样的影响？
（2）依据材料一和材料二，结合所学知识分析欧洲走向联合的目的是什么？为此，20世纪60年代欧洲国家联合成立了什么组织？发挥了什么作用?(5分)
（3）综合上述内容，你得到了什么认识？
析图题(15分)
如图，观察下列两图，根据图片及所学知识回答问题：
（1）图一中的“他”是谁？是什么时期去日本的？他主要的贡献是什么？
(2)图二中的“他”是谁？我国古代称什么地方叫“天竺”？ 请说出他的主要事迹和著作。
（3）日本在唐时曾和中国往来密切，你能说出当时日本派哪些人到中国来学习？
（4）日本深受唐文化的影响，请你试举两例说明。
（5）图一、二反映的对外交往，在作用方面有什么相同的地方？
（6）图一、二中两人对外活动，反映了唐朝对外文化交流的什么特点？
判断题(判断下列行为和说法是否正确，正确的[T]，错误的[F]。共10分)
（）1、在历史上，与隋朝的统治类似的朝代是秦朝。
（）2、在中国延续了一千多年的科举制度，最先是唐朝实行的。
（）3、“三吏”、“三别”是杜甫的代表作。
（）4、960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝，定都东京，即今天的开封。
（）5、1271年，铁木真正式定国号为元，次年定都大都。
有人说，14至16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个发现是指什么事件？你是怎样理解的？
如图，请回答：
①这幅图反映什么现象？
②欧洲殖民者从哪贩卖黑奴？
③他们把黑奴卖到哪？
④这种现象的影响是什么？
连线题：