某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察．比较果实的大小。（共5分）
（1）方法一中：
你提出的问题是 ？
你做出的假设是 。
（2）通过实验，证明生物的变异分 变异和 的变异，分别由 环境和 的改变引起。
如图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题．
（1）图中甲往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 ．
（2）图中乙往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 ．
（3）制作装片前，先将口漱净的目的是 ．
下图是甲、乙、丙、丁四位同学在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时各自在视野中看到的物像，请看图回答：
（1）你认为_________同学的观察效果最好．
（2）请你指导另二位同学操作以获得最好的观察效果．
你指导的是_______同学，采取的措施是：_____ _ ____．
你指导的是_______同学，采取的措施是：_____ _____．
如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
（1）图中所有生物要构成一个完整的生态系统，还缺少 和 。
（2）该食物网中数量最多的生物是________，数量最少的生物是_______。
（3）从生态系统的成分来看，图中的草属于__________，图中的各种动物属于__________。
（4）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在 关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在 关系．
（5）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是 ．
（6）图中有多条食物链，其中最长的一条是： ．
如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
（1）上图中属于植物细胞的是甲图，判断的依据其内有[ ] ，[ ] 和[ ] 。．
（2）细胞生命活动的控制中心是[ ] ，其中含有遗传物质的。
（3）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[ ] 。
如图表示某生态系统中生物之间的食物关系，图中字母A-G分别表示不同种类生物，据图回答问题
（1）该生态系统中有多少条食物链？______，请写出最长的一条 ．
（2）若大量捕杀该生态系统中的B，E的数量将如何变化？______．
（3）若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入了该生态系统，则该物质在哪种生物体内的浓度最高？______，请简要说明原因： ．