樟树中学"爱科学"实验小组在探究"馒头在口腔中的变化"时，进行了以下四种处理：
| 试管编号 |
加入物质 |
处理情况 |
| ① |
馒头碎屑+唾液 |
充分搅拌 |
| ② |
馒头碎屑+清水 |
充分搅拌 |
| ③ |
馒头块+唾液 |
充分搅拌 |
| ④ |
馒头碎屑+唾液 |
不搅拌 |
其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：
（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取与①进行对照实验。
（2）①与②进行对照实验是为了探究的作用。
（3）在设计方案时，有的同学建议："除了以上这四种处理外，还要进行第五种处理，即将馒头块与清水放入试管中不搅拌。"你认为这第五种处理有必要吗？。
（4）①处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体是否变变蓝？。
分析简答
（1）在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，你提出的问题是？
（2）作出的假设是。
（3）这个实验中的变量是。
（4）探究方案中给鼠妇提供了明亮和两种环境，此为实验，做此实验时至少要用只鼠妇，并将鼠妇放在中央位置，最后计算出。
（5）得出的结论是。
维生素C的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色。某生物实验小组的同学为了探究不同蔬菜中维生素C的含量，分别从黄瓜汁、青椒汁、芹菜汁和菠菜汁滴加在相同浓度的高锰酸钾溶液中，直至高锰酸钾溶液褪色为止。滴加的滴数分别是15、7、16和12．判断维生素C含量最多的蔬菜是________；若人体缺乏维生素C会患________。
下表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验，请完成以下内容。 (10分)
(1)请在表内填写实验现象：
A．变蓝 B．不变蓝
(2)3号试管的实验现象，是因为唾液中含有___________将淀粉分解成了___________。
(3)本实验中，对于3号试管来说，1号试管的作用是。
(4)从2号、3号、4号试管的实验，可以得知_____________能影响唾液淀粉酶的活性。
(5)1和3两根试管比较，滴入碘液后，号试管内的浆糊不变蓝。这一实验说明。
如图所示的实验中，甲乙两瓶都装有澄清的石灰水。从甲瓶吹气，向乙瓶吸气，观察到的实验现象是，石灰水明显变浑浊的是﹍﹍﹍﹍瓶，这说明人呼出的气体中含有较多的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍气体。
晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，放在阳光下。
(1)一段时间后，打开袋口，迅速把一根将要熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的较丰富；放置一夜后，把袋内的气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，说明袋内较丰富。(填“氧气”或“二氧化碳”)
(2)塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的水蒸气凝结而成的，它是作用的结果。(填“呼吸作用”、“光合作用”或“蒸腾作用”)