为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：提-优题课

目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”。调查发现，我国儿童血铅水平较发达国家儿童高，血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染有四大来源：①汽车尾气污染； ②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。
血铅含量对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量2.0～2.5千克的20个家兔分为两组：
A组：用含1.83％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白；
B组：用含3.66％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白。
实验结果见下表：

组别	A组	B组
注射溶液类别	含1.83％醋酸铅的5％葡萄糖溶液	含3.66％醋酸铅的5％葡萄糖溶液
剂量	10mg/kg	10mg/kg
血红蛋白含量	初始测量	60	61
第一次（g/L）	53	50
第二次（g/L）	47	40
第三次（g/L）	35	29

（1）本实验探究的问题是血铅含量对家兔的含量有何影响？
（2）上述实验还缺少对照组，请你帮助设置一个对照实验。
（3）比较A、B两组的数据，简要叙述上述实验结果：。
（4）请结合题中所给信息，提一条防止儿童铅污染的合理建议：。

下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中信息，回答下列问题

(1)如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_____?
(2)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_____和______两组培养皿做对照实验。
(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__________。
(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃)；
第二步：将一组培养皿置于______的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发___
(填“没有”或“有”)影响。

下图中，甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题：

（1）种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗。
（2）此实验的实验目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）分析0～3.5小时内气体体积变化原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
分析3.5小时～4小时内标尺读数没增加最可能的原因。
（4）本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验。
（5）由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积变化在2小时是+0．2个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是单位/小时。

植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25 ℃。一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用。
（1）该同学提出的问题是_____________________________________？
（2）该同学作出的假设是_____________________________________；
（3）实验中的变量是_________________________。
（4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：
；并修改完善：。

回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。

乙（）
⑴在甲、乙载玻片的下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向。
⑵该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的_________。这是生物的基本特征。
⑶单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮②寄生在人体内 ③净化水体，作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是________。（填序号）