雾里看花，张开慧眼某校八年级（三）班同学学习了剖析从众的有关-优题课

周末，某校七年级同学王明乘车去超市选购复读机，遇到了下面两个片段：
片段一在公共汽车上，一中年妇女提着带鱼上车，蹭脏了王明的新衣服。中年妇女说：“衣服脏了没关系，回家洗洗就行了。”王明笑了：“我该说的话都让您说了，我得说对不起了。”众人向王明投来赞许的目光，中年妇女也被这幽默的批评羞红了脸。
片段二当王明付完钱准备离开商场的时候，被商场的保安拦住，声称他偷了一款MP4，要求搜身，王明立刻与保安争执起来，但是保安还是在众目睽暌之下，强行将他带到保安室搜身。事后，王明将超市告上了法庭，该超市对他进行公开道歉，并付给一定的精神损害费。
阅读上述片段，运用“人格不可辱”和“让人三尺又何妨”的有关知识回答以下问题：
（1）片段一中王明的做法给我们什么启示？请指出它的两点作用。
（2）材料二中保安侵犯了王明同学的什么权利？请列举一条相关的法律依据。

大步向前的中国，是一个充满活力的“梦工厂”。扬州某中学时事学习小组围绕“中国梦”展开了主题探究活动，现邀请你共同参与。
【梦想与追求】
国家主席习近平指出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
（1）“中国梦”的提出，对建设中国特色社会主义有何重要意义？
【国情与现实】
中国梦，承载着中国人对美好生活的憧憬，但也要清醒地认识到，追梦之路并不平坦。
国情：由于科技转化力度小，秸秆处理成本高，许多农民往往是一烧了之；受传统因素影响，大多数中国人都有传统节日燃放烟花爆竹习惯。农忙时节、传统节日成为雾霾高危期。
现实：今年以来，1/4国土持续雾霾，受影响人口达6亿，严重影响正常的生产生活秩序……
（2）关于要不要禁止燃放烟花爆竹，有人提出：“传统习俗莫忘记，限制燃放来继承”，请结合所学知识说说这一提法的合理性。
【责任与使命】
圆梦之旅，我们一路同行。
●扬州市委市政府堵疏结合、奖罚并举，取得明显效果。至目前，扬州某些地方的秸秆综合利用率已达90.4%，有的被作为能源化利用，用作农户和电厂的燃料；有的被肥料化利用，用于机械化还田、覆草还田、秸秆生物反应堆等。广大市民再也不受收割时节农民焚烧秸秆“浓烟滚滚”之苦了。
（3）结合材料谈谈扬州市委市政府是如何促进扬州科学发展的？
●该小组同学对扬州某小区居民燃放烟花爆竹行为进行调查，获得如下调查数据（部分）：

调查结果	备注
67%的居民认为这是中华民族的传统，烘托气氛全靠它	部分居民表示，随着科技进步，他们会重点考虑烟花爆竹替代品。
15%的居民受从众心理影响，认为人家都放，所以我也放
18%的居民认为说不清或燃放烟花好玩

（4）请就以上调查结果，为该调查拟定一个合适的调查主题。

北京时间3月8日凌晨1时20分，马来西亚航空公司执飞吉隆坡至北京的MH370航班失去通讯联络，同时失去雷达信号。机上共载有239人，其中，中国乘客154名，并包括两名婴儿。事件发生后中国政府高度重视，全力展开救援，世界多国也积极参与搜救。

（1）面对马航失联事件，世界多国参与上演生命营救协奏曲，说明了什么？
（2）针对我国政府派出史上最强搜救阵容，有网友认为：这样做是劳民伤财，不值得，还不如将物力和财力转移到加强科技创新上来。请评析该网友的观点。

优惠广告、虚假广告遍布大街小巷，令人眼花缭乱。近日，小明在陪爷爷逛街时看到了这样一则广告：

（1）广告发布者的行为与所学初中思想品德的哪些观点相背离？
（2）如果小明的爷爷轻信广告宣传后发现上当受骗，请帮他选择一种维权途径，并从做成熟、理性消费者角度给他提几点忠告。

走进网络，探究实践。
“燕赵中学”九年级（1）班开展了“网络与生活”为主题的调查实践活动。以下是该班同学通过网络收集到的信息，请你参与其中，一起讨论探究。
信息一：网民数量
中国互联网络信息中心报告显示，2012年到2013年12月，我国网民数量从5.13亿增加到6.18亿,互联网普及率从38.3%提高到45.8%，网络成为人们了解新闻资讯、学习知识、交友购物、娱乐休闲的重要载体。
【探究一】请联系所学知识写出我国网民数量增多的原因。
信息二：微博微言
在微博上有人说：“我们是雾霾的制造者也是受害者”。
【探究二】你会为这一微言点赞吗？请说说理由
信息三：网络倡议
国家行动：国务院颁布《大气污染防治行动计划》。具体目标为到2017年，全国地级及以上城市可吸入颗粒物浓度比2012年下降10%以上，优良天数逐年提高。
河北行动：河北省根据大气污染防治的科技需求，在科技资金中，用于大气污染防治和节能减排的研发资金达到5000多万元。今后几年，还将逐年增加科技资金投入。
我的行动：大气污染防治需要人人参与，人人行动。
【探究三】请你在微博发出行动邀请。（请注意文明上网语言文明）

我是某化工企业决策者，我的行动是。
我是环保部门工作人员，我的行动是。
我是某校九年级的学生，我的行动是。