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题文

在“测量小灯泡额定功率”的实验中,小刚同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6V的电源和额定电压为3.8V的小灯泡,设计了如图甲所示的电路.

(1)实验中需要依据图甲所示的电路图,将图乙所示器材进行连线,请用笔画线代替导线,将图乙所示电路连接完整.
(2)正确连接好电路后,闭合开关,当滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表示数_________(选填“变大”、“变小”或“不变”).当小灯泡正常发光时,电流表指针如图丙所示,读数为      A.小灯泡的额定功率为       W.
(3)小明同学按同一电路图连接电路,当连接最后一根导线时,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现连线正确,请你找出实验中操作不当之处:
①____________________________________________________;
②____________________________________________________。

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
知识点: 电功率的测量实验
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小芳在测量标有电压为 2 . 5 V 的小灯泡电阻的实验中,已知电源电压为 4 . 5 V ,电路图如图1所示:

(1)请根据电路图,将图2实物图连线补充完整。

(2)小芳闭合开关,发现小灯泡很暗,电压表和电流表均有示数,但无论如何移动滑动变阻器滑片,小灯泡亮度、电压表和电流表示数均不发生变化,请分析其原因:  

(3)故障排除后,小芳移动滑动变阻器,分别记录电压表、电流表示数,并描绘出灯泡 L I U 图象,如图3中甲所示,则小灯泡正常发光时的电阻为   Ω .小芳还发现灯丝的电阻随温度的升高而   ( “增大”、“减小”或“不变” )

(4)如果将该小灯泡与图中乙所示电阻串联起来,接在 4 . 5 V 的电路中,则它们的总功率为   W

物体由于  而具有的能,叫做动能。在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中,小明提出如下猜想:

A .物体的动能可能与物体的质量有关;

B .物体的动能可能与物体的速度有关。

设计以下探究实验:让质量为 m 的小球从高为 h 的斜槽上滚下,在水平面上运动。运动的小球碰上水平面上静止的木块后,能将木块撞出一段距离 s 。实验过程如图甲、乙、丙所示。图中 m 1 < m 2 s 1 < s 2 s 1 < s 3 h 1 < h 2 ,水平面上所用的木块是同一木块。

(1)通过观察比较  就可以反映小球动能的大小,这里用到的物理学研究问题的方法是  法(选填“放大”、“控制变量法”或“转换” )

(2)通过比较甲、乙,可初步验证  (填猜想序号)是正确的;

(3)通过比较  两次实验,初步验证猜想 A 是正确的。

(4)实验表明:质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越  ;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越  

某同学把弹簧测力计下挂一均匀金属圆柱体浸在液体中,探究弹簧测力计示数与液体密度的关系,实验时该同学把圆柱体浸没在不同液体中,分别记下了弹簧测力计的示数,得到实验数据如表所示。

液体密度 ρ ( × 10 3 kg / m 3 )

1.2

1.8

2.0

2.4

弹簧测力计示数 F ( N )

7.5

4.5

1.5

(1)根据表中实验数据,空格处应填写  

(2)在如图中能反映表中弹簧测力计示数与液体密度之间关系的图象是  

小安同学想用“伏安法”测量未知电阻 R x 的阻值,所用器材如下:电源(电压恒为 3 V ) 、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。连接电路图如图甲所示,闭合开关后发现电流表无示数,电压表示数为 3 V ,则可能是由于 R x 所在支路发生  故障造成。故障排除后,调节滑动变阻器滑片,当向右移动滑片时,观察发现电压表示数  (选填“变大”、“变小”或“不变” ) ,停止移动滑片,发现电压表、电流表示数如图乙所示,则 R x 的阻值是   Ω

如图所示,某班物理学习小组为了探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”,将一根导体棒 AB 的两端用细导线与电流表组成一个闭合电路,并用绝缘细线悬挂起来放在 U 形磁铁的磁场中。

(1)让导体棒 AB 沿竖直方向上下运动时,电流表无示数;让导体棒 AB 沿水平方向左右运动时,电流表有示数;由此他们得出的结论是:闭合电路的一部分导体在磁场中作  运动时,导体中就产生感应电流。

(2)当导体棒 AB 沿水平方向向左运动时,电流表指针向右偏;让导体棒 AB 沿水平方向向右运动时,电流表指针向左偏,说明感应电流的方向与导体运动的  有关。

(3)让导体棒 AB 沿水平向左缓慢运动时,电流表指针向右偏的角度较小;导体棒 AB 沿水平向左快速运动时,电流表指针向右偏的角度较大,说明感应电流的大小与导体运动的  有关。

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