我们知道在电流的周围存在着磁场，磁场之间有力的作用。磁场对电-优题课

某同学用如图甲电路测定小灯泡的电功率，电源电压为 $6 V$ ，小灯泡标有" $2.5 V$ "字样（灯丝电阻约为 $10 Ω)$ ，有以下两种规格的滑动变阻器可选用： $A$ ．" $50 Ω 2 A$ " $B$ ．" $10 Ω 1 A$ "。

（1）应选用滑动变阻器　　 $(A / B)$ 。

（2）连接好电路，闭合开关后发现小灯泡比正常工作时亮，他想到自己在开关闭合前遗漏了一个步骤，立即断开开关。遗漏的步骤是　　。

（3）改正错误后，闭合开关小灯泡不亮，电流表和电压表指针都有较小的偏转，则小灯泡不亮的原因是　　。

$A$ ．小灯泡烧坏 $B$ ．小灯泡短路 $C$ ．小灯泡的实际功率太小

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是　　 $V$ ；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向　　端移动（左 $/$ 右）。

（5）调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数为 $0.25 A$ ，小灯泡的额定功率是　　 $W$ 。

在探究阻力对物体运动的影响时：

（1）如图甲所示让小车从同一个斜面的同一高度静止释放，目的是　　。由图可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程　　。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，小车将　　。

（2）在辨析图乙小明、小华的观点，研究力与运动的关系时，为什么设计探究阻力对物体运动的影响，而不设计探究推力对物体运动的影响，理由是　　。

有一个形状不规则的小木块，将其放在水中时，浮在水面上，用以下两种方案测量该木块的密度。

方案一：

（1）用天平测小木块的质量：测质量前，指针指在分度盘的左侧，则平衡螺母应向　　（左 $/$ 右）移动，平衡后测得小木块的质量为 $m$ ；

（2）在量筒中倒入适量的水体积为 $V_{0}$ ；

（3）用细针将小木块浸没水中，读出量筒中水面对应的刻度为 $V_{1}$ ，则木块的密度表达式 $ρ =$ 　　。

方案二：

（1）在量筒中倒入适量的水，体积为 $V_{2}$ ，如图所示；

（2）用一个体积为 $10 c m^{3}$ 的铁块和小木块拴在一起浸没水中，读出量筒中水面对应的刻度为 $V_{3} = 90 c m^{3}$ ；

（3）从量筒中取出铁块，小木块漂浮水面，读出量筒中水面对应的刻度为 $V_{4} = 68 c m^{3}$ ，则木块的密度 $ρ =$ 　　 $g / c m^{3}$ 。

对比以上两种方案，误差比较小的是　　，理由：　　。

如图所示，探究重力势能的大小与哪些因素有关时，为了显示重力势能的大小，甲用橡皮泥代替沙子，乙用海绵代替沙子，你认为更合适是　　（甲 $/$ 乙）的方法，理由是　　。

用如图所示的电路研究通过导体的电流与电压、电阻的关系。保持电源电压和电阻箱 $R_{1}$ 的阻值不变，移动滑动变阻器 $R_{2}$ 的滑片 $P$ ，测得电流、电压如表1所示；然后将滑片移到适当位置保持不变，仅改变电阻箱 $R_{1}$ 的阻值，测得相应的电流值，如表2所示。

表1

表2

（1）根据表1中的数据，你得出什么结论？求出 $R_{1}$ 的阻值。

（2）分析表2中的数据，指出实验操作中存在的问题，并说出判断的理由。

（3）请利用表2中的数据求电源电压。