在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中。
(1)如图甲所示，让小车从斜面上相同的高度由静止开始下滑，碰到同一位置的相同木块上。
该实验探究的是 (小车/木块)的动能大小与其 的关系，实验时物体动能的大小是通过 来反映的；若水平面绝对光滑，本实验将不能达到探究目的，原因是 。
(2)为了探究动能的大小与物体速度的关系，小明设计了如图乙所示的实验。
让同一小车，从倾斜程度不同斜面上的A点由静止滑下，撞击B点的木块，控制AB距离相同，该实验的物体速度是指小车与木块碰撞 （前小车/后小车/前木块/后木块）的速度，他是通过改变斜面 （长度/倾斜程度 ）来改变速度大小的。老师肯定了小明爱动脑筋的习惯，但指出这种设计通过推动木块移动的距离大并不能说明其动能大，原因是 。
小东要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：（1）接触面所受的压力大小；（2）接触面的粗糙程度。
接下来小东通过如图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验要求用弹簧测力计水平拉动木块做 运动，根据 的原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力
（2）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面的粗糙程度一定时， ，滑动摩擦力越大
（3）比较 两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（4）实验中运用的实验研究方法是 。
为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光笔、量角器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图1图2所示的实验。
（1）让入射光沿 方向射向镜面，在纸板 上可看到反射光 ，若将纸板 向后折，将 （填“能”或“不能” 观察到反射光，这说明反射光线、入射光线应在 。
（2）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，测量 两侧的 和 ，将数据记录在表中，根据数据得出的结论是 。
（3）若将一束光贴着纸板沿 方向射到 点，光会沿图中的 方向射出，这说明在反射现象中， 。
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次数 |
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1 |
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2 |
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3 |
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某实验小组的同学对 、 两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小 和橡皮筋伸长量△ ，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为 的物体时，橡皮筋 的伸长量为 ，橡皮筋 的伸长量为 。
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高（均选填“ ”或“ ” 。
（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为 。
在测量标有电压为 的小灯泡电阻的实验中，第一次测量时的电压等于 ，小灯泡正常发光，以后调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压逐次下降，使灯丝温度不断降低，灯泡变暗直至完全不发光，测量数据如表所示。
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数据序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
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电压 |
2.5 |
2.1 |
1.7 |
1.3 |
0.9 |
0.5 |
0.1 |
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电流 |
0.28 |
0.26 |
0.24 |
0.21 |
0.19 |
0.16 |
0.05 |
（1）根据题目要求，请用笔画代替导线将电压表接入电路中。
（2）从数据可以看出，实验中滑动变阻器的滑片逐渐向 （选填“ ”或“ ” 端滑动。
（3）小灯泡正常发光时电阻为 ，小灯泡不接入电路时，其电阻最接近 。
（4）对比不同电压下的小灯泡电阻值，我们得出结论：随着小灯泡灯丝温度不断降低，小灯泡的电阻逐渐 。
某实验小组的同学利用如图所示的实验装置在暗室中测量直径为
的凸透镜焦距并观察成像情况。将尺寸很小的球形小灯泡
作为光源固定在“0”位置处，光屏固定于光具座上标有
的位置处。
（1）实验前调整小灯泡，凸透镜的中心和光屏中心，让它们在 。
（2）如图所示，将凸透镜从紧挨着小灯泡的位置 处）缓慢向右移动，同时测量光屏上亮圈的大小，当光屏上的亮圈直径为 时，停止移动凸透镜，此时凸透镜在光具座上 处，则凸透镜的焦距为 ，连续向右移动凸透镜，当凸透镜移到光具座上标有 的位置时，在光屏上 （选填“能”或“不能” 看到小灯泡的像。
（3）若固定小灯泡在“0”位置处，移动凸透镜和光屏， （选填“能”或“不能” 在光屏上得到放大的小灯泡的像。