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在数轴上表示下列各数: ,-(-1),并将它们的相反数用“<”符号连接起来.

科目 数学   题型 解答题   难度 容易
知识点: 有理数无理数的概念与运算
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相关试题

如图,已知:的直径,于E,连接AD、OC.
证明:
,求∠D的度数.

如图,已知:在中,,垂足为点外角的平分线,,垂足为点
求证:四边形为矩形;
满足什么条件时,四边形是一个正方形?(不必证明).

在一个红色不透明的盒子中放有四张分别写有数字1,2,3,4的红色卡片,在一个蓝色不透明的盒子中放有三张分别写有数字1,2,3的蓝色卡片,卡片除颜色和数字外完全相同.
从红盒中任意抽取一张红色卡片,从蓝盒中任意抽取一张蓝色卡片,用列举法(树形图或列表法)表示所有的可能情况;
求两张卡片上写有相同数字的概率.

如图,边长为2的等边△OAB在第一象限,写出B点的坐标,并求过O、A、B三点的二次函数的解析式.

课题:探究能拼成正多边形的三角形的面积计算公式.
如图1,三角形的三边长分别为a、b、c,∠A=60°,现将六个这样的三角形(设面积为)拼成一个六边形,由于大六边形三个角都是∠B+∠C=120°,所以由a边围成了一个大的正六边形,其面积可计算出为;由于所围成的小六边形的边长都是,其面积为,由此可得.
如图2, 三角形的三边长分别为a、b、c,∠A=120°,试用这样的三角形拼成一个正三角形(设面积为),先画出这个正三角形,再推出的计算公式;
推广:
对于三角形的三边长分别为a、b、c,当∠A取什么值时,能拼成一个任意正边形吗?如果能,试写出∠A和三角形的面积的表达式;如果不能,请简要说明理由.

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