某学校(116°30′E)研究性学习活动小组，在校园内用“立竿(旗杆)见影”的方法测算当地正午太阳高度。OP表示正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节发生变化，6月22日缩短为零。M为教学楼，OM垂直于OP。结合图示，回答问题。
该学校最有可能位于( )
| A．北京市 | B．汕头市 | C．南宁市 | D．昆明市 |
教学楼位于旗杆的( )
| A．正东方向 | B．西北方向 | C．正西方向 | D．东北方向 |
该小组每天正午测量影长时，北京时间应为( )
| A．11：20 | B．11：46 | C．12：00 | D．12：14 |
泰国的平原地区、阿根廷的潘帕斯草原、美国的中部平原、澳大利亚的墨累——达令盆地四地的农业地域类型分别是（）
| A．季风水田农业、混合农业、大牧场放牧业、商品谷物农业 |
| B．季风水田农业、商品谷物农业、混合农业、大牧场放牧业 |
| C．商品谷物农业、混合农业、大牧场放牧业、季风水田农业 |
| D．季风水田农业、大牧场放牧业、商品谷物农业、混合农业 |
大城市周围形成了“菜篮子工程”和“乳畜场”，影响其区位选择的最主要因素是（）
| A．气候条件好 | B．政策措施 | C．市场需要 | D．土壤肥力高 |
读我国柑橘的栽培区分布图，图中柑橘的分布充分反映了农业生产布局的特征是
| A．整体性 | B．地域性 |
| C．季节性 | D．周期性 |
读我国小麦分布区，回答题。
①、②、③地小麦品种不一样，主要原因是
| A．地域的生产习惯差异 | B．国家政策的差异 |
| C．地形的差异 | D．气候条件的差异 |
③、④两地纬度相当，但小麦品种却不一样，其主要原因是
| A．距海远近不一样导致降水量不一样 |
| B．天气状况差异导致光热条件不一样 |
| C．海拔高度差异导致温度条件不一样 |
| D．主导产业差异导致生产方式不一样 |
下图为我国西部某省人口数据统计图。近年全国人口自然增长率为0.5%左右。据此回答题。
关于该省人口状况的叙述，正确的是
| A．目前出生率低、死亡率低 |
| B．人口密度十年来大幅减小 |
| C．城市人口比重提高依靠人口自然增长 |
| D．城市人口数量十年来增长50%以上 |
该省十年来常住人口（指实际居住在当地半年以上的人口）数量减少，其原因最可能是
| A．人口自然增长率下降 | B．水利工程移民增多 |
| C．省级行政区域缩小 | D．劳务输出数量增加 |