在“研究凸透镜成像规律”的实验中，请你设计一个测量凸透镜焦距的简易实验方案，写出实验步骤。
（1）____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ；
（2）__________________________________________________________________。
评估你的实验方案的优缺点：__________________________________________________。
小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素。经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可以用物理量“B”来表示(单位为“T”)，其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r有关。小明通过实验所测得的两组实验数据如下。
表一：当测试点到直导线的距离r＝0.02m时，磁场的强弱B与电流I的实验数据。
| I／A |
2.5 |
5 |
10 |
20 |
| B／T |
2.5×10－5 |
5×10－5 |
10×10－5 |
20×10－5 |
(1)分析表一中的实验数据，你能得到什么结论？
答：________________________________________________________________________。
表二：当直导线中的电流I＝5A时，磁场的强弱B与距离r的实验数据。
| r／m |
0.02 |
0.04 |
0.06 |
0.08 |
| B／T |
5×10－5 |
2.5×10－5 |
1.67×10－5 |
1.25×10－5 |
(2)分析表二中的实验数据，你能得到什么结论？
答：________________________________________________________________________。
如图是课堂上老师的演示实验。在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线。闭合开关，原来静止的小磁针转动了。某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。
(1)该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是________________________________。
(2)铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为________________________________________。
(3)为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是________________________________________。
(4)老师在其他实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将________________________________________。
在物理学中，用磁感应强度(用字母B表示，国际单位：特斯拉，符号是T)表示磁场的强弱。磁感应强度B越大，磁场越强。
(1)用某种材料制作的磁敏电阻，其阻值R随磁感应强度B变化的图象如图甲所示。由图象可知磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而________，曲线没有过坐标原点，是因为________________________。
(2)利用该磁敏电阻的R－B特性曲线，可测量图乙磁场中各处的磁感应强度。
①将该磁敏电阻R放置在磁场中的1处，利用图丙所示的实验电路，改变滑动变阻器的阻值得到3组电压及电流的实验数据，如表格所示，则该磁敏电阻的测量值是________Ω，位置1处的磁感应强度为________T。
| 2 |
1 |
2 |
3 |
| U／V |
1.50 |
3.00 |
4.50 |
| I／mA |
3.00 |
6.00 |
9.00 |
②实验中，仅将磁敏电阻从位置1处移至2处，其他条件不变，那么电流表的示数将会变________，电压表的示数将会变________。
在学校科技节上，甲、乙两组同学各自设计了一个灯泡和滑动变阻器串联的调光电路，同时还想研究灯泡亮度改变时电功率的变化情况。老师提供的器材有：“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡(灯丝电阻随温度的升高而增大)、滑动变阻器，电流表和电压表、开关、导线若干、电源(电压相等且保持不变)。
两组同学连接好电路后，调节滑片过程中电表示数都发生变化，当两组电路的灯泡都正常发光时，恰好电压表示数均为3.8V，电流表示数均为0.3A，并且甲组的灯泡比乙组的暗。
(1)请将甲组同学设计的电路图补充完整(如图)。
(2)两组同学所使用的电源电压是________V。
(3)调节滑动变阻器的滑片，使两组电路中小灯泡两端的电压均为2.5V时，________(选填“甲组”或“乙组”)灯较亮。
(4)乙组同学在研究灯泡电功率变化情况时，想通过测量来比较以下两种情况灯泡电功率的大小关系：
①灯泡实际电压为额定电压一半时的电功率P1；
②灯泡实际电流为额定电流一半时的电功率P2。
老师告诉他们不用测量也可以比较，同学们经过分析得出P1与P2之间正确的关系是P1________P2。
如图所示，是某学习小组设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
(1)图中滑动变阻器的作用是________________________________，要判断电磁铁的磁性强弱，可以观察________________________________来确定。
(2)下表是该组同学所做实验记录：
| 电磁铁线圈 |
50匝 |
100匝 |
||||
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 电流I／A |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
| 吸引铁钉数目／枚 |
5 |
8 |
10 |
7 |
11 |
14 |
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6)，可以得出的结论是：在电磁铁匝数一定时，________________。
②比较实验中的1和4(或2和5、或3和6)，可以得出的结论是：在电磁铁线圈中电流一定时，________________。
③实际生产和生活中，下面利用电磁铁工作的是________和________。
A．电磁继电器
B．电磁起重机
C．普通电炉子
D．磁卡