从高中所学古典诗词中再举一个恰当的例子补写在下面横线处。要求所举例子引文正确、紧扣虚实关系，并有适当的分析，字数在100字以内。
人们在分析艺术品虚和实的关系时常说：“虚由实生、实仗虚行，以实为本、以虚为用。”这一现象在中国古典诗词中表现得尤为突出。如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这两句诗字面上是写景，但这景中却包含了诗人对朋友依依不舍的浓情厚谊，又是抒情。所写之景是实，所抒之情是虚。这实际上是借景抒情或寓情于景的写法。再如苏轼《（江城子》中的“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”，作者与妻子伉俪情深，虽生死殊途而旧情难忘。积思成梦，悲喜交加，这是虚写。而实则是写梦醒后的悲伤。这样虚实结合，写出了诗人对亡妻思念之深之切之苦。还比如 。
下面几个话语情境分别存在表述不当之处,请指出并加以修改，使之准确、得体。
情境一电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”
情境二某杂志上的一条请柬：“我明天搬新家，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒
……”
情境三记者连载报道：“曲江南湖开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。……”
情境四电台新闻广播稿：5日以来的多场豪雨，造成华山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
（1）改为
（2）改为
（3）改为
（4）改为
阅读下面材料，回答问题。
“90后”学生王××：曾与一名爱好音乐的朋友在网上聊得十分愉快，但后来见面，却不知道说什么。
青年刘××：不久前，一位网友约自己见面谈如何才能进入银行工作。见面后，两人对话不超过5分钟，网友忙着发微博，自己干脆也掏出手机发短信。
（1）根据以上材料，可以看出青年人的交流沟通存在什么现象？
答：
（2）对于以上材料所反映的现象，你有什么看法？请简要阐述。（100字左右）
答：
在文中横线处填上恰当的虚词，使上下文连贯起来
我惊讶，一朵小花，它①拂去我心头的冷寂和积尘，它把这一捧小小的美丽托送给我，它让我在它的面前思之不已。我们的生命，②有没有一朵小花强大？有没有它的从容而饱含激情？有没有它那么一点点亮色？我还呼吸到小花儿的淡淡的一缕清香，它在阳光里暗放。终于是看得久了，我用心灵轻轻地抚摸它，我的心刹时也芬芳，
③北国这样的土壤，它亦是要养育一种花朵呵，所谓的荒凉，原来竟是心灵所生，真正的土地，④总是会有花朵的，会有这样小小的花朵。我就用这朵小花拂去我孤旅的疲惫，⑤要把它移植到我的文字里，让我的文字也暗香浮动。
请仿照例句，以“孤独”为话题，分别再写一个句子。要求语意连贯，句式一致，与例句修辞手法相同。
例句①：孤独不是秋日孤雁的离索，那是一只展翅的雏鹰拟化明朝飞翔的方向，是一种生命的沉思。
例句②：孤独是身居闹市的一颗苍松，惯看人生沧桑、岁月轮回却无人倾诉的慨叹，是一种深深的遗憾。
在横线处仿写前面的句子，要求使用比喻的修辞，句式相同。 (6分)
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；，；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。