研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行分析、观察等实验，获得的结果如上表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是
| |
核仁 |
叶绿素 |
叶绿体 |
线粒体 |
中心体 |
核糖体 |
纤维素处理结果 |
| 甲 |
× |
√ |
× |
× |
× |
√ |
无变化 |
| 乙 |
√ |
× |
× |
× |
√ |
√ |
无变化 |
| 丙 |
√ |
× |
× |
√ |
× |
√ |
外层结构破坏 |
| 丁 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
外层结构破坏 |
①衣藻 ②硝化细菌 ③乳酸菌 ④光合细菌 ⑤蛔虫 ⑥水稻
A．②⑤⑥① B．①⑤④⑥ C．①④⑤⑥ D．④⑤⑥①
园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是（）
| A．抑制侧芽的生长 | B．抑制其开花结果 |
| C．抑制向光性 | D．促进侧芽生长 |
用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为（）
| A．与卵细胞染色体数目一样 | B．与体细胞染色体数目一样 |
| C．比受精卵染色体数目多一倍 | D．与受精极核染色体数目一样 |
某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行
繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是（）
| A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 |
| B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 |
| C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 |
| D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 |
用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套
上纸袋，然后分别作如下处理：①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花
开花后人工授粉。此设计的缺陷是（）
A．1号 花未进行人工授粉 |
B．2号花未涂生长素 |
| C．缺乏自然传粉的雌花 | D．缺乏只作套袋处理的雌花 |
在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（）
A.双子叶植物、单子叶植物；c点浓度
B.单子叶植物、双子叶植物；a点浓度
C.双子叶植物、单子叶植物；b点浓度
D.单子叶植物、双子叶植物；b点浓度