下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题： 
（1）图中标号仪器为：a ，b
（2）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是
（3）惠同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C（夹持仪器都略去）。则B与A相比优点是 ，C与B相比不同之处是 ；而装置B显示的化学反应状态为 （填“进行中”或“已停止”）。
（4）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为 ，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是 ，说明金属活动性Fe Cu（填“=”或“＞”或“＜”）
元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：
（1）请从上表中查出关于硼元素的一条信息____________。
（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是（填一种），其阳离子是（填离子符号）
（3）第11号元素与第17号元素组成的物质是，构成该物质的微粒是（选填“分子”、“原子”或“离子”）。
（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是（填标号）。
a．He和Ne b．B和Mg c．Al和Si d．F和Cl
（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_______。
（6）研究表明：第二周期从3～9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小。我分析第三周期从11～17号元素原子半径变化规律是 _________________________________。
（7）第6号碳元素和氢元素形成的物质乙炔在空气中燃烧放出大量热，生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式
有下列物质：①过氧化氢溶液②氮气 ③五氧化二磷 ④二氧化硫 ⑤二氧化碳 ⑥氦气 ⑦水蒸气。请用这些物质的数字代号填空：
（1）可以用空气为原料制造氮肥是因为空气含有； ；
（2）敞口放置的澄清石灰水过一段时间后表面有一层白膜，是因为石灰水吸收了空气中的；（3）属于稀有气体的是； （4）属于混合物的是；
用化学符号表示：
（1）3个金原子；（2）氧离子的结构示意图；
（3）硫离子 ；（4）地壳中含量最多的金属元素 ；
根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）请写出图中标号仪器的名称：①；②。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填编号）；写出其反应的化学符号表达式。实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是（填写序号）。
A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤
②过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、 。
③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是(选填“甲”或“乙” )。
（3）①实验室制取二氧化碳气体时，如需随时控制产生气体的量并节约药品，发生装置最好选用（填编号）
②实验室制取少量二氧化碳气体下列有关连接仪器方法描述中，错误的是：
A．将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口
B．乳胶管与玻璃导管连接前用水润湿管口
C．乳胶管一端塞进玻璃导管内
D．玻璃导管口一端旋进乳胶管一端
③图G是某人设计的制备少量二氧化碳的示意图，其中有处错误。
④写出实验室制备二氧化碳气体的符号表达式。
⑤“实验是检验化学原理的最高法庭”。下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中，不符合实验事实的是(填序号)。
A．因为CO2能溶于水，一般不用排水法收集CO2
B．因为CO2溶解性并不强，与水反应生成的碳酸又很不稳定，可用排水法收集CO2
C．排水法收集CO2时，需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出
D．通常状况下，CO2密度大于空气，只能用向上排空气法收集CO2
E．因为CO2是无色气体，排空气法收集CO2时，需用燃着的木条“验满”
（4）如图所示，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，上、下持续振荡一定时间。
①写出实验室鉴定CO2的符号表达式；
②充分振荡后，试管外压强试管内大气压强(选填“>”或“=”或“<”)；
化学世界千变万化。请写出下列反应的符号表达式，并回答有关问题。
（1）通电分解水：，该反应属于反应类型（填基本反应类型）。
（2）加热碳酸氢铵： ，保存碳酸氢铵应注意________________________。
（3）镁条在空气中燃烧：，燃烧的镁条应用夹持置于上。
（4）碱式碳酸铜受热分解：，生成的物质都属于（填物质类别）。
（5）将二氧化碳通入紫色石蕊试液变红：__________________________________。