材料一：甲同学年终考试不理想，看着自己的成绩，他满面愁容，自怨自艾道：“咳，我这脑袋真是笨死了，根本就不是读书的料，永远都学不好。”
材料二：乙同学年终考试同样没考好，看着自己的成绩，他暗下决心“也许是学习方法不太对头，改一改，相信下次我一定会考好的。”
（1）同样的成绩不理想，甲乙同学分别反映出怎样的不同心理？对培养自信有什么影响？
（2） 我们要做自信的人，在日常生活和学习中我们应怎样表现出中国人的自信？
一个小偷在公共汽车上偷东西时被发现，失主要求司机把车开到派出所，但有些乘客表示要赶着上班，不同意失主的要求。这些乘客的做法对吗？为什么？
胡玲玲同学在博客里写道：“张佳为人热情，乐于助人。在学习上，我有什么问题都喜欢问他，他很高兴地为我解答。可最近我发现，有同学在我们背后指手画脚，说我对他有‘那个’意思。我很怕别人这样说我，我不知道怎么办？”
（1)胡玲玲同学为什么“很怕别人这样说我”？
（2)请你告诉胡玲玲同学该怎么办？
【青春节拍】
材料一：小强过去很听爸妈的话，但现在对爸妈有些反感，总是一回家就把自己反锁在房间，不愿意与父母交流。受到老师表扬是“气球”，挨了批评是“铅球”，他内心很矛盾。
材料二：青春是风铃，敲响生命的音乐；青春是色彩，装扮美丽的人生；青春是果实，装满我幸福的生活。感悟青春，珍惜青春，请为青春谱写美的乐章……
（1）材料一表明了什么？
（2）小强该怎样调控自己的内心矛盾？
（3）仿照例子，填写描绘青春的词语：灿烂、_______、_______。
（4）青春的号角已经吹响，请为美好的青春献上一句祝福。
【让生命之花绽放】
2013年《中国梦想秀》第五期主人公杨佩，9岁那年因不懂事触碰高压电线而失去双臂，15年来，她历尽艰辛，但始终乐观向上，不向命运屈服，现在她可以用脚独立生活！她梦想开属于自己的十字绣和艺术团。
为了学习杨佩的精神，更好的珍爱生命，某校七（1）班开展了主题活动，请你也参与进来：
（1）请为本次的主题活动列举两种宣传形式和一条宣传标语
（2）读完上述材料后，你有什么感悟？
（3）请你就“如何演绎精彩人生，让生命更有价值？”向同学们提出合理化建议。
【初中新体验】
赵谦刚上初一，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，但总觉得“先与别人打招呼，好像总觉得先与别人打招呼，就低人一等”。
（1）赵谦这种矛盾的心理若长期下去将会产生怎样的后果？
（2）请你给赵谦想想办法，帮他尽快走出困境，融入到同学中去。
（3）所谓“近朱者赤，近墨者黑”，赵谦在交友中应注意些什么（4分