2009年10月24日，为救落入湍急江水中的两各少年，湖北长江大学10多名大学生不顾自身安危，手挽手结成“人梯”，挽救了两名少年如花的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大学生却献出了年仅19岁的生命。2009年12月4日 ，湖北长江大学救人的大学生团体名列2009年十大法制人物之中。
为提高全体同学的思想道德素质，某校决定开展一次以“学习长江大学生，做有正义感的人”为主题的系列教育活动，请你参加，并完成相关任务。
[请你设计]
（1）请你为此次活动设计至少两种活动形式。
[明辨是非]
（2）小明说：“遇到正义行为，我们要支持；遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去”。你赞成这种观点吗？请简要说出理由。
[校园链接]
（3）活动中，同学们纷纷感受到校园中的一些正义行为。请你列举能体现校园中正义行为的两个具体的事例。
[我思我悟]
（4）有些同学对学校举行这次活动的目的不太明确，请你向这些同学解释。
升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，新校园、新同学、新老师……看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己很孤独。我比较内向，不擅言词，不敢主动和他们打招呼，为什么他们不主动和我说话呢？我为什么不能融入到他们之中呢？（摘自一个中学生的日记）
（1）你有过这样的体会吗？你遇到过这样的难题吗？
（2）面对新环境、新同学、新老师，你是怎么做的？（至少回答3点）
（3）用一句话送给这位同学，激励他走好中学第一步。
2014年龙岩市政府工作报告强调：深入推进生态文明建设， 抓好重点整治。统筹推进治山、治水、治大气，提高治理实效。总结提升“长汀经验”，扎实抓好新一轮水土流失治理，强化节能减排。完善节能激励约束机制，抓好重点节能与循环经济项目建设，淘汰落后产能任务；提升生态质量。围绕推进全国生态文明建设试点和创建国家环保模范城市、国家森林城市、全国绿化模范市，编制生态文明建设规划，科学划定生态红线区域，强化生态功能区保护。坚持生态保护与科学开发并举，大力发展生态经济，构建汀江生态经济走廊，促进“百姓富”与“生态美”的有机统一。
（1）总结提升“长汀经验”，深入推进生态文明建设，提升生态质量。体现了我们在始终坚持基本国策，实施战略。
（2）要从根本上实现百姓富，就必须始终坚持以为中心。
（3）哪些现状决定我们必须强化节能减排，完善节能激励约束机制，抓好重点节能与循环经济项目建设，淘汰落后产能任务？
（4）作为一名中学生，你打算为构建汀江生态经济走廊，促进“百姓富”与“生态美”做些什么？（6分 回答三点即可）
进入中学后，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小伟一时很难适应，导致学习跟不上。为此，他感到压力很大，不知所措。
（1）请谈谈初中学习生活与小学学习生活有哪些不同？
（2）请为小伟如何尽快适应中学生活提几条好的建议？
活动探究题
材料：进入初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解，促进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，七年级（1）班准备开一次主题班会。假如你是该班同学，请你完成下列任务：
（1）请你为这次班会拟订一个主题。（要求精炼概括）（1分 ）
（2）为开好此次主题班会，需要做好哪些活动准备？（至少写出两项。）
（3）通过这次活动，让我们认识到班级集体的重要性，你认为我们应如何才能形成一个良好的班级集体呢？
升入初中后的小明最近遇到了以下问题：
1.同学们在热烈的讨论元旦晚会的事，他也想谈谈自己的见解，但又怕说出来被大家取笑。
2.他和同学约好星期天出去玩，但妈妈说现在外面坏人多，不让小明出去。
3.最近小明发现前排女生的形象最近老师出现在脑海中，以至于上课经常走神。
（1）小明的生活遇到了哪些烦恼？
（2）你能告诉他应该怎样做才能消除烦恼吗？