游客
题文

作文
阅读下面文字,按要求作文。
在生活中,我们总会听到各种各样的声音,有的令人愉悦,有的令人振奋,有的令人沉思,有的令人警醒……总有一种声音让你铭记在心。
请以“有一种声音”为题,写一篇文章。
(1)除诗歌,文体不限;
(2)不得出现真实的人名、校名。
(3)书写工整规范,不少于600字。

科目 语文   题型 作文   难度 较易
知识点: 半命题作文
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根据要求作文。

笔记:指听课、听报告、读书时所做的记录。有摘抄、批注、写提要、写心得、做思维导图等方式。

写作对象

写作目的

文本类型

参考角度

任务一

班级同学

分享

叙事类

做笔记的经历和感悟/用笔记、读笔记的发现……

任务二

不愿做笔记的某同学

说服

书信

笔记的重要性/做笔记的乐趣/对笔记的辩证思考……

任务三

刚进入初中的弟弟

提供信息

说明类

如何做笔记/如何用笔记/做笔记的误区……

【写作提示】

①围绕“笔记”这一话题,选择一个任务。

②明确写作对象和写作目的;依据文本类型,可借助“参考角度”栏进行构思,也可另选角度。

③“任务一”也可以选择文学创作。

【写作要求】

①自拟题目;②符合文体特征;③不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;④不少于600字。

阅读下面文字,按要求作文。

妈妈:“我朋友女儿通过钢琴8级了,我们家孩子还弹不成调。”

爸爸:“我同事儿子在报纸上发表文章了,我们家孩子的作文总写不好。”

孩子:“我参加航模比赛,不也在市里获奖了吗?”

爸爸:“你就知道顶嘴,这次英语成绩你又不如同桌。”

孩子:“我的数学成绩比他好啊!”

……

上述材料引发了你哪些联想和想象?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以抒发感想,要求立意自定,题目自拟,文体自选,诗歌除外,不少于600字。不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。

阅读下面文字,按要求作文。

一般庭院面积有限,花能入选,必有合乎人意的条件:或因为开得早,如梅;或因为开得久,如月季;或因为开得迟,如菊。

﹣﹣王鼎钧《一朵花》

好的文字总能引发我们的无限联想与思考,请运用所给材料,从下面三个写作任务中任选一个作文。

(1)写一封信劝导表妹。(读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家,长相平平,没有才艺,学习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好,但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。)

(2)向《文苑•美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿。

(3)准备一份国旗下讲话的讲稿。

要求:①若写书信可用“表妹你好”开头,亦可省略署名和日期;②角度自选,文体自选,题目自拟;③不少于600字,如写诗歌不少于16行;④不出现真实的地名、校名、人名等。

阅读下面文字,按要求完成写作。

变化是世界上

唯一绝对的东西

没有什么能一成不变

结合自己的生活体验,写一个关于“变化”的故事。为了让你的故事更吸引人,请从所学课文或本卷阅读材料《第一定律》中学习写故事的方法:你可以学习运用悬念、伏笔;也可以学习运用对话推动故事发展;还可以学习叙述者讲述的方式。

题目自拟,不少于600字,文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

阅读下面文字,按要求写作。

ㅤㅤ我们常常会遇到这样的情境﹣﹣

ㅤㅤ“怎么办?”

ㅤㅤ……

ㅤㅤ“自己决定。”

请你以“自己决定”为题写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可以进行文学创作。

要求:

(1)自选文体(诗歌除外);

(2)文章不少于500字;

(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

下面的写作指导供你参考。

议论类文章写作指导

记叙类文章写作指导

文学类文章写作指导

要素

提示

要素

提示

要素

提示

观点

观点要明确

起因

遇到什么事

人物

人物是谁?性格怎样?

论据

可摆事实、可讲道理

经过

接着发生了什么

环境

故事发生在什么时候?什么地点?背景是什么?

论证

可举例论证、对比论证、比喻论证等

结果

作出了什么决定并有所收获

情节

人物的困境是什么?发生了什么冲突?结局是怎样的?

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