作文
阅读下面文字,按要求作文。
在生活中,我们总会听到各种各样的声音,有的令人愉悦,有的令人振奋,有的令人沉思,有的令人警醒……总有一种声音让你铭记在心。
请以“有一种声音”为题,写一篇文章。
(1)除诗歌,文体不限;
(2)不得出现真实的人名、校名。
(3)书写工整规范,不少于600字。
根据要求作文。
笔记:指听课、听报告、读书时所做的记录。有摘抄、批注、写提要、写心得、做思维导图等方式。
写作对象 |
写作目的 |
文本类型 |
参考角度 |
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任务一 |
班级同学 |
分享 |
叙事类 |
做笔记的经历和感悟/用笔记、读笔记的发现…… |
任务二 |
不愿做笔记的某同学 |
说服 |
书信 |
笔记的重要性/做笔记的乐趣/对笔记的辩证思考…… |
任务三 |
刚进入初中的弟弟 |
提供信息 |
说明类 |
如何做笔记/如何用笔记/做笔记的误区…… |
【写作提示】
①围绕“笔记”这一话题,选择一个任务。
②明确写作对象和写作目的;依据文本类型,可借助“参考角度”栏进行构思,也可另选角度。
③“任务一”也可以选择文学创作。
【写作要求】
①自拟题目;②符合文体特征;③不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;④不少于600字。
阅读下面文字,按要求作文。
妈妈:“我朋友女儿通过钢琴8级了,我们家孩子还弹不成调。”
爸爸:“我同事儿子在报纸上发表文章了,我们家孩子的作文总写不好。”
孩子:“我参加航模比赛,不也在市里获奖了吗?”
爸爸:“你就知道顶嘴,这次英语成绩你又不如同桌。”
孩子:“我的数学成绩比他好啊!”
……
上述材料引发了你哪些联想和想象?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以抒发感想,要求立意自定,题目自拟,文体自选,诗歌除外,不少于600字。不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。
阅读下面文字,按要求作文。
一般庭院面积有限,花能入选,必有合乎人意的条件:或因为开得早,如梅;或因为开得久,如月季;或因为开得迟,如菊。
﹣﹣王鼎钧《一朵花》
好的文字总能引发我们的无限联想与思考,请运用所给材料,从下面三个写作任务中任选一个作文。
(1)写一封信劝导表妹。(读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家,长相平平,没有才艺,学习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好,但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。)
(2)向《文苑•美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿。
(3)准备一份国旗下讲话的讲稿。
要求:①若写书信可用“表妹你好”开头,亦可省略署名和日期;②角度自选,文体自选,题目自拟;③不少于600字,如写诗歌不少于16行;④不出现真实的地名、校名、人名等。
阅读下面文字,按要求完成写作。
变化是世界上
唯一绝对的东西
没有什么能一成不变
结合自己的生活体验,写一个关于“变化”的故事。为了让你的故事更吸引人,请从所学课文或本卷阅读材料《第一定律》中学习写故事的方法:你可以学习运用悬念、伏笔;也可以学习运用对话推动故事发展;还可以学习叙述者讲述的方式。
题目自拟,不少于600字,文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
阅读下面文字,按要求写作。
ㅤㅤ我们常常会遇到这样的情境﹣﹣
ㅤㅤ“怎么办?”
ㅤㅤ……
ㅤㅤ“自己决定。”
请你以“自己决定”为题写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可以进行文学创作。
要求:
(1)自选文体(诗歌除外);
(2)文章不少于500字;
(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
下面的写作指导供你参考。
议论类文章写作指导 |
记叙类文章写作指导 |
文学类文章写作指导 |
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要素 |
提示 |
要素 |
提示 |
要素 |
提示 |
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观点 |
观点要明确 |
起因 |
遇到什么事 |
人物 |
人物是谁?性格怎样? |
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论据 |
可摆事实、可讲道理 |
经过 |
接着发生了什么 |
环境 |
故事发生在什么时候?什么地点?背景是什么? |
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论证 |
可举例论证、对比论证、比喻论证等 |
结果 |
作出了什么决定并有所收获 |
情节 |
人物的困境是什么?发生了什么冲突?结局是怎样的? |
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