阅读下列图片
图一
图二
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法律制度是人类文明的重大成果，是几千年来文明沉淀的精华，从古至今，法律制度的发展完善，也是人类文明进步的一个缩影，读图回答问题：
第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第3、第8表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
——摘编自《十二铜表法》
图一图三
图二
（1）图一的出现，在当时起到了什么积极作用，你是如何看待它的？
（2）图二体现了什么政治特点？对人类政治文明的发展有何影响？
（3）图三先进性表现在哪里？它的颁布有什么积极作用？
（4）上述三幅图片所体现法律制度呈现出怎样的发展趋势？
在整个人类历史中，每一代人都继承了前一代人创造的文化遗产，每一代人又把自己继承和创造的一份文化遗产传给后代，这种薪火相传的过程就构成了人类思想文化发展演变的历程。青少看应当成为文明的继承者和创造者。最近拟举办“东西方文明的对话”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备与宣传。回答：
展览一：公元前六世纪—公元前五世纪中西文明的对照
下表是展览中对体现当时中西文明重要成果的人物的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。
| 人名项目 |
中国孔子 |
古希腊苏格拉底 |
| 时代特征 |
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| 思想观点 |
仁；仁者爱人；礼，克己复礼；敬鬼神而远之。 |
知识即美德；“认识你自己” |
| 评价 |
成为中国传统文化的主流。其博大的精神的文化格，在世界文化史上具有重要影响。孔子被尊称为圣人 |
材料二吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……
（2）材料二从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。
（3）如果你是中国文化年一名讲解员，请你针对下图写一段解说词。
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就如何进一步解决“三农”问题，十六届五中全会给出了明确答案：建设社会主义新农村。我们对此需要认真思考。下面有两则事例：
事例一到1958年10月底，全国74万多个农业生产合作社改组成2.6万多个人民公社，参加公社的农户有1.2亿户，占全国总农户的99%以上，全国农村基本上实现了人民公社化。由于在合作化运动的后期已出现了过急过猛的问题，所以人民公社化运动也出现了急于向共产主义过渡的情况，刮起了“一平二调三收款”的“共产风”。下图反映1958年河北怀来人民公社社员吃“大锅饭”的情景。
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| 序号 |
主要举措 |
实施办法 |
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（3）结合两则事例；概括说明我国建设社会主义新农村的现实意义。
唐朝时社会经济达到空前繁荣，假如在唐朝鼎盛时期经商，你认为有哪些有利条件和不利条件？经营哪些物品更加有利可图？为什么？商业的发展在当时起到了什么作用？
中国的秦始皇和雅典的伯利克里实行了什么政治制度？其基本特点是什么？他们各采取了哪些措施来保证政治制度的正常运作？这两种不同的政治制度在当时起到了什么共同的作用？
