综合性学习
在综合性学习“好读书,读好书”活动中,某校同学收集到如下材料,请你根据材料回答问题。
材料一:在美国,各社区都有图书馆,任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金,通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书,也有各种各样的读书组织和读书节……。中国对国民阅读的状况也非常关注,提出了“国民图书阅读率”这个概念,每隔两年在国内进行一次调查。
材料二:2007年调查数据表明,我国有73.8%的识字人口有读报习惯,而通过阅读杂志、图书和通过互联网进行阅读的识字人口比例则为58.4%、48.8%和44.9%。图书阅读率自1999年以来连续四次下滑,今年回升了0.1个百分点。对购书习惯的调查则显示,超过七成的人会选择去新华书店买书,比2005年多了两成;而上网买书的人则从1.7%提高到3.5%,增加了一倍多。与此同时,新型数字化、网络化阅读趋势势不可挡,国民阅读步入数字化时代,呈现出年轻化、高知化趋势。调查显示,网络阅读率继续大幅攀升,达到44.9%,比2005年提高了17.1%。近两成有读书习惯的国民阅读电子书,网络在线阅读是最普遍的阅读方式,手机报和电子杂志的读者规模分别达到251万人和227万人。世界读书日是 。
用一句话概括“材料一”的主要内容。
材料二中的调查数据说明我国国民阅读状况有怎样的发展趋势?
综合性学习
学校组织“尊重并善待汉字”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些哲理。请仿照范例,找出两个形近字,发挥想象,写出一句有哲理的话。
范例:“心”与“必”
心里有了信念,成功往往就会成为必然。同学们在这次活动中搜集到如下资料,请你阅读分析后得出一个结论。
①在谈论新闻事件时,经常用到“发酵”一词,比如“钓鱼岛争端再次发酵”。“发酵”的“酵”往往误读成xiào。《咬文嚼字》总编郝铭鉴介绍说,自1985年发布《普通话异读词审音表》后,“酵”字统读为jiào,不再读xiào。但几十年来,该字一再被念错。
②莫言的《天堂蒜薹之歌》常被误为《天堂蒜苔之歌》。“薹”,是蒜、韭菜、油菜等生长到一定阶段时在中央部分长出的细长的茎;“苔”,是指一类苔藓植物。有人误以为“苔”是“薹”的简化字,以致把“蒜薹”写作“蒜苔”。
③在法制新闻报道中,“囹圄”一词常被误为“囫囵”。今年影星张国立在一份因儿子张默吸毒而代其道歉的声明中说儿子“目前又身陷囫囵,暂不能对公众有一个交代”,“囹圄”读作línɡyǔ,意思是监狱。“囫囵”读作húlún,意思是完整、整个儿的。下面是你同学演讲词的一段文字,阅读后按要求答题。
我与汉字形影不离、朝夕相处。忧伤时,汉字为我擦泪;欢乐时,汉字为我鼓掌。
;课下写作时,携汉字低声吟唱。
①结合文意,仿照画线句,补充空缺内容。
②除对偶之外,还运用了什么修辞手法,请指出并分析其表达效果。
今年,中央文明委将进行全国文明城市复查。这是某市荣获第二届全国文明城市称号后的首次复查。为了使某市这座美丽的城市更加富强、文明、和谐,学校、社区、公交车站邀请你一起参与共同建设文明城市的活动,并请选择其中一处场所填在下面的横线上,然后写一则宣传语。要求:①突出所选场合特点;②语言生动且有鼓动性;③不能抄袭。(4分)
所选场所:。
宣传语:。
根据下面的情景完成小题
张军同学到学校图书室去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!张军同学看书可真认真,书上划了那么多杠杠,有的还写了旁批呢!”张军听了,怪不好意思。管理员的言外之意是:
如果你是张军,你应该怎样说:
依照例句的格式,根据提供的开头,仿写句子。
【例句】如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向。
仿写:如果没有理想,人生就像。
综合性学习。
市图书馆开展“喜迎新春,乐享阅读”主题活动,请你参加以下的活动。【问卷调查】请仔细阅读表格中的数据,说说你的发现。


【好书细读】有位同学在阅读一部残破散页的名著时遇到了这样两个难题,请你帮忙解决。
大家都认为,佛林奈浦在拉直的绳子上跳舞,跳得比全王国的任何大臣至少要高一英寸。我见过他在一只安装在绳子上的木盘里一连翻了好几个跟斗,那根绳子只有英国普通的包扎绳那么粗。如果我并没有偏袒谁,那么据我看来,我的朋友内务大臣瑞颛沙的本领仅次于佛林奈浦;其余大臣的本领也都不相上下。
此段文字中佛林奈浦的官职模糊不清,请在空缺处补充。本段文字选自(国籍)江奈生·斯威夫特所写的《》。
有四片散页顺序不清,请依据所给提示为他们排序。
①奇怪的墨水饼干 ②拉回敌船建奇功 ③要不要消灭“耶胡” ④老鹰叼我飞离啦
按照情节发展的先后顺序是【思维火花】图书馆大厅张贴着读者精辟的阅读心得,请你仿照示例写一则贴上去。
示例:①护士叫醒熟睡中的患者,让他服用安眠药。
——有些人只知道机械地做事,对做事的目的却不了解,甚至于南辕北辙。
②青蛙问蜈蚣:“你有成百条腿,你是怎么决定先迈哪条腿的呢?”蜈蚣想啊想,他想不清楚,而且从此连路也不会走了。
——对语言过度的分析,反而使我们不会说话。
(温馨提示:可以创作或复述一个故事,并用带破折号的一句话简述相关的道理、主张)