下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。
| 实验次数 |
接触面的材料 |
压力F/N |
滑动摩擦力f/N |
| 1 |
木块与木板 |
4 |
0.8 |
| 2 |
木块与木板 |
6 |
1.2 |
| 3 |
木块与毛巾 |
6 |
2.5 |
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是__________________________。
（2）分析比较序号_________的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_____________________________。
如图测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．
（1）该实验原理是 V=
；实验中需要的测量工具是 和 ．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度 （选填“较大”或“较小”）．
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 （选填“匀速”或“变速”）直线运动；
（4）请根据图表中所给的信息回答：sAB= cm、tAB= s、vAB= m/s
（5）实验中若让小车过了A点才开始计时，则会使所测s1的平均速度偏 ．（选填“大”或“小”）
声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：
实验一：把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，听到的电铃声音逐渐变小，最后消失；
实验二：用大小不同的力敲击鼓，鼓发出大小不同的声音；
实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．
三个实验中，实验一表明 不能传声，实验二表明 与 的关系，该实验所得的结论是 ．实验三表明 与 的关系，该实验所得的结论是 ．
为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表．
| 从A点开始计时的时间t/s |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 从A点开始的路程s/cm |
0 |
4.00 |
16.00 |
36.00 |
64.00 |
100.00 |
| 相应的平均速度v/（cm•s﹣1） |
/ |
4 |
8 |
12 |
16 |
（1）物块5s时间内的平均速度为 cm/s．
（2）物块做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动．
（3）实验前，小萌对物块的运动情况作了以下可能猜想：
①物块通过的路程与所用的时间成正比；
②物块通过的路程与所用的时间平方成正比；
③物块的平均速度与所用的时间成正比；
④物块的平均速度与通过的路程成正比．
根据表格中的数据，你认为上述猜想中正确的是 （选填序号），并推测：物块自A点开始计时的6s时间内通过的路程为 cm．
如图所示：
（1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是 图，铅笔的长度应为 cm．
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 ，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是 ，该物理课本的长度应为 cm．
（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将 ．（偏大/偏小/不变）
某同学“探究并联电路中电流的规律”．
提出问题：在如图所示的并联电路中，通过电路中a、b、c各点电流之间可能有怎样的关系？
设计实验与进行实验：
①按图所示连接电路．
②把电流表分别接入到电路中的a、b、c处，测出通过的电流，填入下表．
③为了防止偶然因素的影响，可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）
| 序号 |
a处的电流Ia |
b处的电流Ib |
c处的电流Ic |
| 1 |
0.10 |
0.12 |
0.22 |
| 2 |
0.20 |
0.24 |
0.44 |
| 3 |
0.30 |
0.36 |
0.66 |
请完成空格处的内容：
①在连接电路时，电键必须 ．
②上面设计的表格中存在的不足之处是： ．
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用 进行的（选填“方法一”或“方法二”）．
可以得出结论：并联电路干路中的电流等于 ．