阅读下列材料，并回答问题：
材料一：美国革命在当时具有深远影响，一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的—一个民族可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利的基础上的切实可行的政体。
――《全球通史》
(1)根据材料一，指出“美国革命”受到了哪一思想的影响？
材料二：美国首都华盛顿的华盛顿纪念堂内，有一块中国清政府赠送的石碑，上面有这样一段文字：按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。
材料三： “然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛吡笑法国人不知拿破仑，美国人不知道华盛顿……”
——鲁迅《故乡》
（2）材料二中“而创为推举之法”指的是什么？他与中国清朝有什么不同？
（3）华盛顿除了“创为推举之法”之外，结合所学知识说说他还有什么重大的历史功绩？
（4）结合材料和所学知识分析， 材料二中“美国人不知道华盛顿” 为什么就要遭到嗤笑呢？
请回答下列有关《辛丑条约》的问题：
①签订的时间是哪一年？
②主要内容是什么？
③对中国社会造成的危害是什么？
如图，观察下图并根据所学知识回答问题：
（1）写出上面历史人物的姓名。
（2）简要概括每位人物的最主要贡献。
一个人起什么名字，往往打上了时代的烙印。春秋时期，许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。
（1）这反映出当时的什么社会现象？
（2）当时还有一种什么生产工具的使用和推广，推动了生产力的发展？
（3）当时在生产领域出现了什么情况？（4分
如图，读图回答问题：
（1）根据图示，说明黄帝对中华文明所作的贡献。
（2）你认为上述发明是否都是黄帝发明的？为什么？
（3）黄帝对中华民族的形成和发展还有哪些贡献？
阅读材料：
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记•商君列传》
请回答：
文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？
文中反映卫鞅的什么主张？属于哪家学派？
（3）“变法之令”的主要内容是什么？