有人说，明清时期把平定叛乱、消灭分裂势力与抗击外来侵略紧密结合起来，才使得统一多民族国家进一步巩固。学习明清历史后，同学们针对此话题展开了讨论，请你也积极参与。
任务一 梳理知识
（1）明清时期为加强皇权采取了哪些措施？后果怎样？
（2）明清时期封建社会走向衰落，但是清朝也出现过危机前夜的治世局面，这一局面指什么？
（3）明清时期封建社会的衰落表现在哪些方面？
任务二 解决问题
（4）用史实说明明清为巩固统一多民族国家、保卫边疆做出的努力。
任务三 感悟启示
（5）从明清的繁荣到衰落，你得到了哪些启示？
试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。
在主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片：
(1）要求写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称？
图1：图2：
图3：图4：
(2）回答：图一与世界史上的哪一事件有紧密联系？图四这个事件的发生对它本国有什么历史意义？
(3）图三是哪一次工业革命的成果？在这一次工业革命中，交通运输方面还取得了哪些突破？
请你说出欧洲历史上的三次思想解放运动和他们的主要代表。6分
(1)名称代表
(2)名称代表
(3)名称代表
战争的发生，总是因为经济、政治、军事、民族等各种矛盾的激化而引发的。一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时就说过：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆．”
请回答：（共7分）
(1）材料中的“火药桶”和“一粒火星”分别指什么？
(2）第一次世界大战在海陆空展开了全面的厮杀，交战的双方主要是谁？请列举双方的成员国？
(3）欧洲列强结成军事同盟的目的是什么？
(4）战争中最残酷的战役是哪一次？世人怎样评价这次战役？
(5）简述第一次世界大战给人类带来的灾难。
(6）说说我们应从这场战争中受到了那些启发？
阅读下列材料：
材料一：明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。为“求知识于世界”，明治政府还规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明。
材料二：“农奴在获得‘自由’时，已经被剥夺的一干二净了。”
请回答：
(1）材料一和材料二反映的历史事件分别是什么？
(2）上述材料反映的历史事件具有的共同性质是什么？
(3）材料一和材料二反映的历史事件具有哪些相同点？