如下图所示，在观察水的沸腾实验中：（1）图①装置中有一处明显-优题课

在教材安排的“用天平测量物体质量”的实验中：

（1）实验方案要求：先估测物体质量，再进行实测。这样安排的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）对同一物体的质量要进行三次测量，然后取平均值，目的是＿＿＿＿＿。

（4）如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，你应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

小郑使用电流表测量小灯泡的电流，连接的实验电路如图甲所示。

（1）如果不能估计电流大小，他应把导线a接到电流表标有＿＿＿＿＿（选填“﹣”、“ $0.6$ ”或“ $3$ ”）的接线柱上，通过开关来试触并观察。

（2）闭合开关后，他观察到小灯泡正常发光，而电流表指针偏转角度很小。对于该现象，下列分析合理的是＿＿＿＿＿。

A．	可能某处导线断了
B．	可能电流表烧坏
C．	电流表的量程过大
D．	电源的电压过低

（3）某次测量中，小郑不小心将电流表的正、负接线柱接反了，造成表的指针反向偏转。为弄清原因，他查看了说明书，表头结构示意图如图乙。他作出如下分析：当反接时，电流方向改变，磁场对通电线圈的作用力方向改变，带动指针反偏。你认为小郑的上述分析＿＿＿＿＿（选填“有”或“没有”）道理。

小华偶然间竖直向下看到放在玻璃砖下面的字发生了错位。

（1）他想光斜射时才发生偏折，才会出现“池底变浅”的现象。那么，光在垂直入射时，光线不再偏折，还会有“池底变浅”的现象吗？上述过程，在科学探究中叫做＿＿＿＿　（选填“设计实验”“提出问题”或“分析论证”）。

（2）①联想到“平面镜成像”找像位置的方法，于是他按如图甲所示将玻璃砖紧贴物体摆放在水平桌面上的一张白纸上，标记出物体的位置。按照图乙的方式沿水平方向观察物体（观察盒上的条形码）。当看到物体经玻璃砖成的像时，前后移动小卡片，使小卡片与像在同一个平面上，将小卡片此时的位置标记在白纸上，这样就找到了放置一块玻璃砖时＿＿＿＿的位置。

②随后，他将玻璃砖离开物体向观察者移动一小段距离后进行观察，发现像的位置不变，说明玻璃砖与物体的距离＿＿＿＿影响成像位置（选填“会”或“不会”）。

（3）为了观察不同厚度玻璃的成像情况，他将第二块相同玻璃砖紧贴在第一块后面，如图丙所示，观察并记录像的位置；他再将第三块相同玻璃砖紧贴在前两块后面，如图丁所示，观察并记录像的位置。记录数据如图戊所示。

①分析图戊的数据可知，用一块玻璃砖观察时，像与物体的距离是＿＿＿＿ $c m$ ；

②三次实验都说明了光在垂直入射时，像的位置会＿＿＿＿观察者（选填“靠近”或“远离”）。

（4）从图戊的实验数据还可以得出：玻璃的厚度越厚，像与物的距离越＿＿＿＿。

（5）从以上探究可知，从竖直方向看到的池底比它的实际位置＿＿＿＿（选填“浅”或“深”）。

如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。

（1）小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处并说明原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，作出如图乙所示的图像。通过图乙分析可知冰是＿＿＿＿（选填“晶体”或“非晶体”）。

（3）图乙中， $t_{1} ～ t_{2}$ 阶段试管中的物质处于＿＿＿＿状态，此过程中温度不变，内能＿＿＿＿。

（4）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丙的图像，根据图像可知水的沸点为＿＿＿＿ $℃$ ，说明当地的大气压＿＿＿＿ $1$ 个标准大气压。

（5）观察到烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，此时试管中的水＿＿＿＿　沸腾（选填“会”或“不会”）。

小金配合社区防疫工作，用体温计测量体温。如图所示体温计的测量范围为 $35.0 ℃$ 到 $42.0 ℃$ ，最小刻度为＿＿＿＿℃。消毒后用手指捏紧体温计上部，＿＿＿＿（填写操作），使体温计的水银柱回落到 $35 ℃$ 以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

时间（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度（℃）	90	92	94	96	98	100	100	100	100	100