阅读下面文字，完成小题原弊宋欧阳修农者，天下之本也，而王政所-优题课

文言文阅读（完成后面的题目，共18分）
陈思王植，字子建。年十岁余，诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与！”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰。宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道中，开司马门出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修，植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。文帝即王位，诛丁仪、丁廙并其男口。植与诸侯并就国。黄初二年，监国谒者灌均希指，奏植“醉酒悖慢，劫胁使者”。有司请治罪，帝以太后故，贬爵安乡侯，其年改封鄄城侯。三年，立为鄄城王，邑二千五百户。植常自愤怨，抱利器而无所施。以陈四县封植为陈王，邑三千五百户。植每欲求别见独谈，论及时政，幸冀试用，终不能得。时法制，待藩国既自峻迫，寮属皆贾竖下才，兵人给其残老，大数不过二百人。又植以前过，事事复减半，十一年中而三徙都，常汲汲无欢，遂发疾薨，时年四十一。
对下列句子有关实词的解释，不正确的一项是（）

A．善属文　　　属：撰写，写作

B．汝倩人邪倩：含笑的样子

C．公车令坐死坐：因 ……而获罪

D．幸冀试用幸冀：希望

下面各组语句中划线词的意义和用法，相同的一组是（）

A．①使各为赋②故遂定为嗣

B．①应声而对②而植任性而行

C．①思此时所行，无悔于今②欲遣救仁，呼有所敕戒

D．①以杨修颇有才策②于是以罪诛修

以下各组句子中，分别说明曹植“才华出众”和“任性而为”的一组是（）

A．植援笔立成，可观言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？

B．每进见难问，应声而对植尝乘车行驰道中，开司马门出

C．常自愤怨，抱利器而无所施植醉不能受命

D．每欲求别见独谈，论及时政幸冀试用醉酒悖慢，劫胁使者

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．曹植在十几岁的时候就显现才华，而且性情随和，所驾的车马和自己平日的着装也不刻意追求华丽，受到父亲的宠爱。

B．曹植曾受到曹操的勉励，一方面因为有出众的才华，另一方面又得到丁仪、丁廙、杨修等人辅佐，好几次差一点被立为嗣。

C．曹植率性而为，举止旷达，不知道砥砺言行，他曾因醉酒而没有能接受曹操让他救曹仁的命令，曹植虽然后来后悔了，但是还是没有能够出征。

D．曹植受到冷落和排挤后，常常自怨怀瑾握瑜，空有才华却无处施展，几经努力，终无所用，后来在郁郁寡欢中抱病而死，终年四十一岁。

翻译文中划横线的句子。(10分)
（1）植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。
（2）文帝御之以术，矫情自饰。宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。

古文阅读（共15分）
夫传言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也。
闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣。齐桓公闻管子于鲍叔，楚庄闻孙叔敖于沈尹筮，审之也，故国霸诸侯也。吴王闻越王勾践于太宰嚭，智伯闻赵襄子于张武，不审也，故国亡身死也。
凡闻言必熟论，其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔[注]一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：‘夫乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。’故曰‘夔一足’，非‘一足’也。”宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫己与三相近，豕与亥相似。”至于晋而问之，则曰，晋师己亥涉河也。
辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。
（《吕氏春秋•慎行论•察传》） [注]乐正，乐官之长。夔，人名。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．乐正夔一足，信乎信：相信

B．乃令重黎举夔于草莽之中而进之进：进用

C．夫乐，天地之精也，得失之节也节：关键

D．宋之丁氏家无井，而出溉汲汲：打水

下列各组句子中，加点词的意义不相同的一组是()

A．闻而审，则为福矣三人行，则必有我师

B．齐桓公闻管子于鲍叔青，取之于蓝而青于蓝。

C．有闻而传之者曰拔剑撞而破之。

D．宋君令人问之于丁氏阙秦以利晋，唯君图之

下列对原文有关内容的分析和概括，不确的一项是（）

A．第二段通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯的故事，说明对别人的话要仔细分析，认真核查。

B．第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字，说明不结合语言环境，不推究事理，就会造成误解、误传。

C．本文分别以生活事例、历史事实和寓言故事作为论据，夹叙夹议，深入浅出。

D．文中有的事例“类是而非”，有的事例“类非而是”，分别从正反两方面进行论证。

【小题4翻译下面的句子。
①故曰‘夔一足’，非‘一足’也。
②有读史记者曰：“晋师三豕涉河。

文言文阅读(25分)
阅读下列文段，完成后面题
呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣。呜呼！死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！
（节选自《指南录后序》）
下列句子中加点词的解释，有错误的一项是

A．予之及于死者及：碰到、濒临

B．诋大酋当死诋：辱骂

C．真州逐之城门外逐：追逐

D．道海安、如皋道：经过、取道

下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A．意北亦尚可以口舌动也 / 然而隐忍以行

B．而幸生也何为 / 死生，昼夜事也

C．将请罪于君 / 缙绅、大夫、士萃于左丞相府

D．死而死矣，而境界危恶/ 惜其用武而不终也

下列各句句式与例句相同的的几项是
例句：为巡船所物色，几从鱼腹死
①贾家庄几为巡徼所陵迫死②将请罪于君③死生，昼夜事也
④激于义而死焉者也⑤恐年岁之不吾与⑥洎牧以谗诛

A．①④⑥

B．②③⑤

C．①②③

D．④⑤⑥

下列对选文的概括与分析不正确的一项是

A．本段作者痛定思痛，借回顾九死一生的经历，抒发精忠报国的激情。

B．一句“呜呼！予之及于死者，不知其几矣！”引出了作者对九死一生经历的回顾。

C．本段作者一口气历数十八个“死”，写出了非人世所堪的险恶经历，再现了此次北行历经的磨难。

D．“死生，昼夜事也。死而死矣”表明了文天祥对死亡的态度，“痛定思痛，痛何如哉”表明了文天祥对自己经历的磨难还是有怨悔之意的。

把下列句子翻译成现代汉语。
（1）过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死。
译文：
（2）且立石于其墓之门，以旌其所为。
译文： ______________
（3）有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。
译文： ______________

补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）（ 6分）
甲：然秦以区区之地，①，②，百有余年矣；③，崤函为宫；④，身死人手，⑤，何也？⑥。（贾谊《过秦论》）
乙：①水何澹澹，。（曹操《观沧海》）
②，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
③，飞羽觞而醉月。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）
④浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
⑤谈笑间，。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
⑥雁过也，正伤心，。（李清照《声声慢》）

阅读下面的文言文，完成后面的题目。
肥乡之屯子堡，遵中丞于清端公令，建有义学，田百亩。学师郝子文灿以所入倡乡众，杨计亮、李荣玉等协力经营，益广斋舍，许侍郎三礼题曰：“漳南书院”。问学者日众，郝子遂谦不任事，别寻师者十有五年。
于康熙三十三年，郝子不远数百里，抵荒斋，延元主院事，元辞。去已又过，陈说百端，作十日留，元固辞。明年，又以币聘予，再辞。又明年，遣院中苗生尚信至，进聘仪，掖起复跪者十日。予不得已，告先祠行。距堡北十余里，漳水涨，堡人檥^①舟入，乃知其地苦水久矣。郝子率弟子拜迎，止其舍。卜吉，郝子及乡父老、子弟咸集，从予行释奠礼^②于孔子主前。谕之曰：“而地无文士乎？而遂致予！盖将以成人之道自勖也；予不敏，敢以成人之道告。”乃出予《习斋教条》。读讲讫，揖退。
时左斋建其一，余未定。乃进郝子曰：“请建正庭四楹，曰‘习讲堂’。习讲堂之东北隅为仓库、厨灶，西北隅积柴炭，后为厕。院前门东一斗室日‘更衣亭’，凡客至，通傧、拂洗、更衣，一茶乃入。西为‘步马射圃’，上构小亭。此矩模大略也。吾子谓何？”郝子拜手曰：“善。但此百世计，独无处灿地乎？”予曰：“念之矣。须院事竣，院前壑，启土必更深广，引水植莲，中建亭，窗棂四达，吾子居之。讲习暇，元偕诸子或履桥，或孥舟入，弦歌笑语，作山水乐，复何憾乎？”郝子大笑。刻日兴工，堡人好义云集，许许之声，遐尔宵闻。习讲堂成，高二丈有奇，架木覆苫，以肆望汪洋，莫购砖瓦也。
四阅月，颇咀学习乐味。而漳水五泛，初横二十里，继至七十里，赤泥封稻穗，屋倾侧不敢居，堡男妇各树席铺。予叹曰：“天也!”乃告归。父老弟子饯别泣送，予亦洒泪。郝子拜手宣于众曰：“是院也，定为颜子书院。颜子生为漳南书院师，殁为先师。灿以祖产赠宅一所，田五十亩，合院原田共百五十亩，生为颜子产，殁为颜子遗产。”复立图券为质。曰：“田少获，即延先生还。”又请记其事。别后屡札来促，问其水灾，岁益甚，而予老且病，亦未审遂否矣。然其兴学敦师，不可没也。
康熙四十年三月六日博陵颜氏元识。
（选自颜元《漳南书院记》，有删节）
[注]①檥（ yǐ）撑船靠岸。②释奠礼：陈设酒食祭奠先圣先师的一种典礼。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（ 3分）

A．延元主院事延：邀请

B．须院事竣须：必须

C．复立图券为质质：信物

D．然其兴学敦师敦：尊崇

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（ 3分）

A．问学者日众太子及宾客知其事者

B．乃知其地苦水久矣乃引其匕首提秦王

C．而地无文士乎遂而鸡豚

D．郝子拜手宣于众日青出于蓝而青于蓝

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（ 3分）

A．肥乡屯子堡本有义学，郝文灿拿出自己的收入，与他人合作，兴办教育，渐渐扩大了校舍规模；因求学的人日渐增多，他另访名师主持书院事务。

B．郝文灿曾经三次到颜元家中，请他主持漳南书院的事务，但是都被拒绝；后来他派了苗尚信来，献上聘礼，跪求十日，才使颜元感动并答应了请求。

C．颜元来漳南书院之后，制订了详细的校园建设计划；又因为郝文灿有隐居的想法，所以准备在流水莲花之中新建一座亭榭，用来让他颐养天年。

D．颜元在漳南书院期间，由于漳水持续泛滥成灾，被迫返乡；郝文灿在与其相别时，宣布将“漳南书院”更名为“颜子书院”，并将永以颜元为师。

把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 10分）
（ 1）去已又过，陈说百端，作十日留，元固辞。（ 3分）
译文；
（ 2）刻日兴工，堡人好义云集，许许之声，遐迩宵闻。（ 3分）
译文：
（ 3）别后屡札来促，问其水灾，岁益甚，而予老且病，亦未审遂否矣。（ 4分）
译文：