故事赏析：
大海说：“我是由江流汇聚而成的”
江流说：“小河与小溪创造了我。”
小溪说：“许许多多的水滴汇在一起，就是我们。”
一滴水说：“因为有了我们，才有了大海。因为有了大海，我们才永不干涸。我们给了大
海生命，大海也给了我们生命。”
结合初三所学知识，回答问题：
这个寓言故事形象说明了一个什么关系？(1分)请详细阐述其内容(4分)。
面对父母的唠叨，有的同学觉得很幸福，有的同学觉得很痛苦。每年五月的第二周星期日是母亲节，为了帮助同学们正确认识父母的劳动，学会倾听，某校七年级某班的全体同学在班主任的组织下举行了一次讨论会，假如你是其中的一员，请积极参与：
（1）为了让此次讨论会更有气氛，请你拟写一条符合主题的宣传标语。
（2）讨论会上，老师让同学们分组讨论材料中父母的唠叨有道理吗？请你代表你所在的小组发言。
（3）如果在此次讨论会上老师让你发言，给那些不善于倾听的同学一些帮助，请简要谈谈。（两方面即可，4分）
最近一段时间，小强的成绩下滑得很厉害，老师批评他，父母也不能体谅他，他的心理压力很大，内心很痛苦，很想找个人倾诉一下。
镜头一：小强找到了自己的朋友小刚，滔滔不绝地讲述着自己的不幸，而小刚在倾听的时候，开始时东张西望，后来。心情烦躁，经常打断小强，以命令的口吻说：“你应该……”后来又用强迫的语气说：“如果你不按我的建议会怎样怎样……”
镜头二：小强又找到自己的朋友小明，讲述了自己的学习近况，坦言压力很大，而小明总是静静地听完小强的诉说。理解时，报以会意的微笑；注意时，赋予专注的眼神，并能适时地提一些建议：“你可以……”当小强询问办法时，小明总是虚心地说：“如果是我，我会……”
（1）比一比：面对小强的倾诉，小刚和小明的表现有什么不同？
（2）议一议：运用所学知识，请分析其中谁是合格的听众并说明原因？
（3）谈一谈：从中你受到了什么启示？
有人认为：实行对外开放，就是借鉴、吸收一切，为我所用。你同意此观点吗？
海南省文昌孝顺女孩黄宏梅捐肾换来了父亲的一条命，其感人故事上了“中国好人榜”，对此她说：“那是为人子女该做的事，这是应尽的孝心。”结合材料，谈谈中学生应该怎样实际行动孝敬父母？试举两例。
分析说明题
小庄和小洋是同班同学，有一天小洋在自修课上吵闹，被作为班干部的小庄记名并报告老师，受到老师的批评。于是，小洋怀恨在心，想寻机报复。但碍于面子，小洋既不敢和小庄正面争吵，又怕打架受处分，终于想到一个操作简单的万册之策；在校园微博发帖子臭骂小庄。小洋骂得很解气，越骂越过瘾。小洋骂小庄的帖子在校园里迅速传播开了，同学们议论纷纷。面对同学们的指指点点，小庄是有口难辩，心灵受到很大的伤害，最终无奈只好转学。小洋还得意洋洋地说：“我君子动口不动手，骂死人也不犯法。”
（1）【评一评】请你运用有关的法律知识，对小洋的做法和说法进行评价？
（2）【判一判】请你做小法官，对这件事进行判决？