图中的灯泡在通电时，灯泡能被点亮．请在下面横线上填写当开关S-优题课

图中的灯泡在通电时，灯泡能被点亮．请在下面横线上填写当开关S₁、S₂处于以下状态时灯泡L₁、L₂的亮熄情况：

（1）S₁断开，S₂闭合时           ；
（2）S₁闭合，S₂断开时           ；
（3）S₁和S₂都闭合时            ．

科目物理题型实验题难度中等

知识点：电路的基本连接方式

小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。

（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是　　。

（2）该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是　　。

（3）保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且　　，这两个力才能彼此平衡。

（4）小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的　　。

小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块。

（1）他为了完成该实验，还需要的实验器材有　　。

（2）为了方便计时，应该使斜面的坡度　　（选填“较大”或“较小” $)$ 。

（3）经测量， $s_{1} = 0.9 m$ ， $s_{2} = 0.4 m$ ，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在 $s_{3}$ 上的平均速度是　　 $m / s$ 。

现有如下实验器材：待测电源（电压大约在 $16 V ~ 18 V$ 之间）、一个实验室用量程为 $0 ~ 15 V$ 的电压表、一个开关、三个定值电阻（分别为 $R_{1} = 1 kΩ$ 、 $R_{2} = 10 Ω$ 、 $R_{3} = 20 Ω)$ 、导线若干。

请你利用实验器材，并从三个电阻中选择两个电阻，设计实验测量出电源电压值，根据要求完成下列问题。

（1）选择的两个电阻是　　和　　。

（2）在虚线框中画出实验电路图（实验测量过程中不拆接电路）。

（3）测量步骤及所需测量的物理量（用字母表示）　　。

（4）电源电压值的表达式（用已知物理量字母和测量物理量字母表示） $U_{0} =$ 　　。

如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球 $A$ 从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块 $B$ ，木块 $B$ 移动一段距离。

（1）该实验中所探究物体的动能是指　　（选填“小球 $A$ ”或“木块 $B$ ”）的动能。

（2）实验表明，让小球 $A$ 分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大，速度越　　，木块 $B$ 被撞得越远。可得结论：质量相同时，小球的速度越　　，动能越大。

（3）若要研究物体动能与质量的关系，应让不同质量的小球 $A$ 从斜面　　高度由静止滚下，观察比较木块 $B$ 被撞移动的距离。

小明在课堂上给同学们展示了一个装置如图所示的实验。请完成下列问题：

（1）闭合开关后，标出通电螺线管的 $N$ 、 $S$ 极及磁感线的方向。

（2）闭合开关后，螺线管右侧的小磁针将　　（选填序号）。

①顺时针旋转 $90 °$ ②逆时针旋转 $90 °$ ③顺时针旋转 $180 °$ ④逆时针旋转 $180 °$

（3）要增强此螺线管的磁性，可采用　　方法（写出一条即可）。