在“用电流表、电压表测灯泡电功率”的实验时，灯泡上标有“2.5V”字样。小丽设计了实验电路图，如图甲所示。她还连接了部分实验电路，如图乙所示。
(1)请在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路。要求：滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮。
(2)连接电路前，开关应__ ____；当确认电路连接正确，准备合上开关时，应将滑动变阻器的滑片P移到__ __端(选填“左”或“右”)。
(3)连接完实验电路后，小丽闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压。请帮助她分析电路出现故障的可能原因：_____________________ ___ ___。
(4)小丽排除故障后，凋节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，示数为_____A，则灯泡的额定功率为_______W。
某同学做电学实验时，电路如下图示。已知他所用电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V，电源电压为6V保持不变，滑动变阻器的最大阻值为50Ω，定值电阻 R0为10Ω，开关S闭合后，在实验操作无误的情况下，正确的说法是 ( )
| A．电流表的最大示数为0.6A |
| B．滑动变阻器消耗的最小功率为0w |
| C．电压表的最小示数为1V |
| D．电阻R0消耗的最大功率为1.8W |
 |
在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的功率”的实验中：
（1）在连接电路时，开关应该是的。
（2）某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图20所示。请你用笔画线代替导线，把图中电路连接好（请勿更改原有导线，导线不得交叉）。
（3）根据实验数据画出如图21所示的U-I图像，计算出小灯泡的额定功率是W。
(4)根据图像可判断小灯泡的电阻随电压升高逐渐，原因是。
、在探究“电流与哪些因素有关”的实验中，(1)为了探究电流与电压的关系，小明设计了如图所示的电路，评估方案时发现：该电路只能得出一组电流、电压数据，不能总结出电流随电压变化的规律。为了解决问题，同组的小云、小华和小强分别提出了自己的改进意见。
你认为谁的改进意见最好？。
理由是
。
(2)为了探究电流与电阻的关系，小明将电路中5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，发现电阻两端的电压发生了变化，小明下一步的操作应该是
，操作时应观察的示数（选填“电压表”或“电流表”）。
在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V的电源，额定电压为2．5V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。下图是没有连接完的实物电路．
(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．
(2)经适当调整后，闭合开关，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为2．2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向端滑动．
(3)通过移动滑片P，测得多组数据，绘制成U - I，图像如右图．据此可计算出小灯泡正常发光时，小灯泡的额定功率是W；滑动变阻器消耗的功率是W(设电源电压保持不变)．