猫的性别决定方式与人类相同。当猫细胞中存在两条或两条以上X染色体时，只有1条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如下图所示。请回答下列问题。
（1）利用显微镜观察巴氏小体可用 或 染液进行染色。巴氏小体能用来区分正常猫的性别，若在体细胞观察到巴氏小体，则可判断该猫为 性。
（2）性染色体组成为XXX的雌猫体细胞的细胞核中应有 个巴氏小体。高度螺旋化的染色体上的基因由于 过程受阻而不能表达。
（3）控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，基因型为XAY的猫毛皮颜色为 。基因型为XAXaY的猫毛皮颜色为 ，性别为 性。若该猫的亲本基因型为XaXa和XAY，则产生该猫是由于其 （填“父方”或“母方”）形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖细胞的原因是减数第 次分裂时， 染色体未分开。
下面是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法，请分析回答：
（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技术有________和________。
（2）用激素处理的目的是使B牛________，从B牛体内获得的卵子需要培养到________（时期）才能与精子结合。
（3）A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过相应的生理变化后，才能与B牛的卵子结合，完成受精作用，这个过程叫________。卵子受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙能够观察到________。
（4）生产上常用________期的胚胎进行胚胎移植。若希望同时获得多个性状相同的家畜个体，可以使用________技术。
来源于豇豆的胰蛋白酶抑制剂基因（CpTI基因）具有广谱的抗虫特性。但直接把该基因转入农作物后，发现转基因植株中合成的CpTI蛋白质的积累量并没有达到强烈抑制害虫的程度。于是，科研工作者在体外对CpTI基因进行了修饰，在其两端分别融合了“信号肽”序列和“内质网滞留信号”序列，在它们的共同作用下，CpTI蛋白质在转基因植株中的积累量得到了明显提高。修饰和表达过程如下图所示：
（1）在此项基因工程中，供体细胞是________；CpTI基因是人们所需要的特定基因，称为________。
（2）在体外对CpTI基因进行修饰时，首先要用________处理，形成黏性末端。
（3）“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的化学本质是__________。
（4）检测修饰后的CpTI基因是否表达的最好方法是
___________________________________________。
（5）当前，转基因大豆、转基因棉花等转基因农作物已经进入了我们的生活，请从生物学角度谈谈转基因农作物可能带来的利与弊（各举一条）。
①利： _________________________________________。
②弊：__________________________________________。
尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类、数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，实验步骤如图所示。
请分析回答问题：
| KH2PO4 |
1.4 g |
| Na2HPO4 |
2.1 g |
| MgSO4·7H2O |
0.2 g |
| 葡萄糖 |
10.0 g |
| 尿素 |
1.0 g |
| 琼脂 |
15.0 g |
| 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 mL |
（1）培养基中加入尿素的目的是筛选________，这种培养基属于________培养基。
（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的________和________，实验需要振荡培养，原因是__________________。
（3）转为固体培养时，常采用________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。
（4）下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿；②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管；③实验操作者的双手。需要灭菌的是________；需要消毒的是________。（填序号）
（5）在进行分离分解尿素的细菌的实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有________（填序号）。
①由于土样不同 ②由于培养基污染③由于操作失误 ④没有设置对照
（6）简述土壤中可分解尿素细菌的鉴定方法及原理： _____________。
葡萄发酵可产生葡萄酒，请利用相关的知识回答问题：（注：各发酵瓶的左侧管为充气管，右侧管为排气管）
（1）利用葡萄制作葡萄酒的过程中，发挥作用的微生物是。
（2）甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如图所示。发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次。据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是，导致发酵中出现的主要异常现象是；丙同学的错误是；上述发酵过程结束后，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品为果醋的是。
（3）在上述制作葡萄酒的过程中，假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该操作错误是。
下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、⑥品种的示意图，试分析回答：
（1）、用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是和。
其应用的遗传学原理是。
（2）、用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是和。
其应用的遗传学原理是。