研究人员对取自5种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验,获得的结果如下表:(表中“√”表示有,“╳”表示无)
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核膜 |
叶绿素 |
叶绿体 |
细胞膜 |
细胞质 |
细胞壁 |
甲 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
乙 |
√ |
|
╳ |
√ |
√ |
√ |
丙 |
√ |
╳ |
╳ |
√ |
√ |
╳ |
丁 |
╳ |
√ |
╳ |
√ |
√ |
√ |
戊 |
╳ |
|
╳ |
√ |
√ |
√ |
请据表作答:甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中:
(1)_____ __最可能取自高等植物,判断依据是_______ __ ; (2)____ ___ _最可能取自动物,判断依据是_______ __ ;
取甲、乙两支洁净的试管,分别注入3mL淀粉糊,然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2mL清水。振荡两支试管,将其下半部浸在35℃左右的温水中,约5min,然后同时取出两试管,分别滴入1滴碘液。如图所示,请回答:
(1)两试管中的现象:甲,乙。
(2)该实验证明了酶的作用,酶之所以具有这样的作用是因为。
(3)实验过程为什么要恒温35℃?。
(4)像甲、乙试管除了一个因素以外,其余因素都保持不变的实验称为。
(5)若要验证温度对酶活性的影响,可设计试管丙,丙试管中的成分应和试管内相同,并将该管放入中,该试管内最后颜色变化是。
(6)若验证pH对酶活性的影响,可另设计试管丁和甲对比,丁试管内应先后加入。(填写代号,注意顺序,2分)。
A.等量的鸡蛋清 |
B.新鲜小麦淀粉酶滤液2mL |
C.适量的硝酸(硝酸与蛋白质能产生黄色反应,可作为检验蛋白质是否存在的试剂,由于酶在滤液中含量极少,其颜色反应可忽略) |
D.3mL淀粉糊 |
E.适量的NaOH或HCl
F.一滴碘液
用相同的培养液培养水稻和番茄,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1所示。图2表示番茄根细胞对离子的吸收速率与氧气供应量之间的关系。据图回答问题:
(1)图1说明植物细胞对离子的吸收具有________性。
(2)番茄生长需求量最大的离子是________,水稻需求量最大的离子是________。
(3)水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度高于初始浓度,原因是_____________________。
(4)根据图2可以判断,番茄细胞对Ca2+的吸收方式是_______。在A点时,离子吸收速率很低主要是受_________的限制,在BC段吸收速率没有明显增加主要是受_________的限制。
回答下列生命科学实验的问题。
洋葱(2n=16)为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响,某研究性学习小组进行了相关实验,步骤如下。
①将洋葱的老根去除,经水培生根后取出。
②将洋葱分组同时转入浓度为0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分别培养24h、36h、48h;秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0h、12h、24h、36h。
③剪取根尖,用卡诺固定液(用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀)固定8h,然后将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中5~8min。
④将根尖取出,放入盛有清水的培养皿中漂洗。
⑤用石碳酸-品红试剂染色。
⑥制片、镜检;计数、拍照。
不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表,分析回答问题。
秋水仙素溶液浓度(%) |
分裂指数 (%) 时间(h) |
清水培养时间(h) |
|||
0 |
12 |
24 |
36 |
||
0.01 |
24 |
10.71 |
13.68 |
14.19 |
14.46 |
36 |
9.94 |
11.99 |
13.59 |
13.62 |
|
48 |
7.98 |
10.06 |
12.22 |
11.97 |
|
0.1 |
24 |
7.74 |
9.09 |
11.07 |
10.86 |
36 |
6.12 |
7.87 |
9.98 |
9.81 |
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48 |
5.97 |
6.68 |
7.98 |
8.56 |
1.步骤③中“将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中”的作用是。
2.步骤⑥为了获得相应的观察视野,镜检时正确的操作方法是。
3.根据所学的知识推测,石碳酸-品红试剂是1种性染料。
4.为了统计数据更加科学,计数时应采取的方法是。
5.根据上表结果可以得出如下初步结论:
①浓度为秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高。
②本实验的各种处理中,提高细胞分裂指数的最佳方法是
③若只考虑处理过程中的1个变量,如设为自变量,在
条件下,测得细胞分裂指数(%)用柱形图表示。
6.右上方是学生在步骤⑥所拍摄的显微照片,部分细胞染色体加倍最可能的原因是
(2分)。
回答下列有关遗传和变异的问题。
1.下列属于染色体畸变的是()
A.猫叫综合征 B. 人类红绿色盲 C. 无籽西瓜 D.人类白化病
2.某一生物的基因型是AabbccDdeeFF,基因A至F在染色体上依次分布在右图的1到6处。下列属于基因突变的是()
3.已知苯丙酮尿症基因a位于人类第12号染色体上,则红绿色盲区别于苯丙酮尿症最显著的遗传特点是__________。
4.若右图中III-7患苯丙酮尿症,Ⅱ-3的母亲是红绿色盲基因b携带者,父亲正常,则Ⅱ-3的基因型是,Ⅱ-3与Ⅱ-4再生1个正常男孩的概率是_______。
5.如果分别用A、B型标准血清对以上家庭中的6个成员进行凝血实验,结果如下表。(“+”凝集,“-”不凝集)
血清 |
红细胞 |
|||||
Ⅱ-3 |
Ⅱ-4 |
Ⅱ-5 |
Ⅱ-6 |
Ⅲ-7 |
Ⅲ-8 |
|
A 型标准血清 |
- |
+ |
+ |
- |
- |
- |
B型标准血清 |
+ |
- |
+ |
- |
- |
+ |
则Ⅱ-3与Ⅱ-4再生1个纯合正常O型血女孩的概率是__________。
6.已知Ⅰ-2患血友病(基因h控制),能合成1种酶G6(由基因G控制),h-G之间的交换值为10%。Ⅱ-5两对基因都杂合;若Ⅱ-5又怀1胎,检测知胎儿细胞中有Y染色体,但不存在酶G6,则该胎儿凝血功能正常的概率为_________。
(9分)回答下列有关生物工程的问题。
下表是基因工程中几种限制酶识别序列及其切割位点;图2是转基因香蕉的培育过程,含目的基因的外源DNA和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点。
1.图1是用限制酶_________________进行切割得到的目的基因,可以防止含目的基因的外源DNA片段切割后____。
2.从图2中反映质粒作为运载体的特点是___________________。基因工程中还可以用___________________作为运载体。
3.图2中构建重组质粒不能使用SmaI酶切割的原因是 ________________。
4.图2中④表示组织培养过程中的________,它对植物激素调节的要求是______________。
5.图2中的农杆菌是基因工程中的________________。判断该转基因工程是否成功的依据是_________。