材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：
材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，见下图。
材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：
（1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实 。而 可以促进果实成熟。
（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出 。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在 mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有 （两项即可）。
（3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是 。
（4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。
①探究课题： 。
②相应的自变量： 。
Ⅰ：图所示为某一传出神经元与肌细胞之间的突触。
突触是由图中的构成的(填序号)。
①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的细胞膜内、外表面电位为 。
Ⅱ：请据图分析回答：
(1)机体进行正常生命活动的必要条件是内环境稳态，维持该必要条件的主要调节机制是________调节网络。
(2)图中的a、b两种激素分别依次是_____ ___激素；
(3)图中①②分别依次是________结构；b作用于①和②的调节机制是________。
图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，图中a～f代表O2或CO2。据图回答：
（1）图中的点叶肉细胞只进行细胞呼吸，无光合作用， b 点氧气的吸收量为0的原因是；温度由 25 ℃ 提高到 30 ℃ 时，则 a 点 移（填“上”或“下”）；当植物缺镁时， b 点将向移（填“左”或“右”）。
（2）图中表示CO2的有：（填字母）；叶肉细胞在图9中c点所对应的光照强度时，对应图10中存在的箭头有_____________（填字母）。
(12分)正确的操作是实验成功的前提。图是高中生物教材中有关实验操作简图，请按高中教材相关内容回答：
（1）如果图中实验材料A为苹果，研磨前加入的B应是水，得到的滤液C可用于检测生物组织中实验，检验的结果是显示（填写颜色）沉淀；用溴麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂检测培养液中CO2的产生情况时，那么实验中记录的因变量应该是溶液变（填写颜色）的时间。
（2）如果图中实验材料A为浸泡过的黄豆，可以用试剂来检测滤液C中含有蛋白质。
（3）如果图中实验材料A为新鲜的菠菜叶，研磨前加入的B应是，得到的滤液C可用于实验，
仔细观察下列各种结构模式图，据图回答：
（1）上述C图与A图所代表的生物最大的区别是，故C图代表的生物属于生物。A、B、C共有的细胞器是。
（2）在做D生物侵染细菌的实验中，首先在培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养，即可获得含32P标记的D图中的生物。
（3）A图置于0.3g／mL的蔗糖溶液中，此时标号⑤中充满的是。
(16分)黄曲霉毒素AFB1存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并累积，引起癌变；某些微生物能表达AFB1解毒酶，将该酶添加在饲料中可以降解AFB1，清除其毒性。
（1）AFB1属于类致癌因子。
（2）黄曲霉毒素诱发肝癌发生的原理是基因突变。研究发现，黄曲霉毒素会导致p53基因（阻止细胞不正常增值的基因）失去正常功能，所以p53基因属于基因；肝癌细胞容易分散和转移的原因是细胞表面的等物质减少。
（3）下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图，检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，应采用方法。
（4）选取不含AFB1的饲料和某种实验动物为材料，探究该AFB1解毒酶在饲料中的解毒效果。实验设计及测定结果见下表，据表回答：
①本实验自变量为。
②本实验中，反映AFB1解毒酶的解毒效果的对照组是。
③经测定，某污染饲料中AFB1含量为100μg/kg ，则每千克饲料应添加克AFB1解毒酶，解毒效果最好，同时节约了成本。
（5）某医院为确诊一患者的肿瘤是良性还是恶性，切取了一小块肿瘤组织进行培养。培养之前，肿瘤组织必须先用（酶）等处理成单个细胞。