如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中，mA=mB<mC，hA=hC>hB。（每空1分，共6分）
（1）实验中是通过比较__________________________来比较动能大小的。
（2）动能是指_______（填序号）
A. 小球在斜面上时的动能 B. 小球撞击木块时的动能
C. 小球撞击木块后的动能 D. 木块的动能
（3）使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_________的关系。
（4）比较图A、B可得结论：__________________________________________。
（5）赵显同学在实验时，木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上。对这一现象，请你给赵显一条合理的建议：_____________________________________。
（6）蒲鸣同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，赵普认为蒲鸣的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？_______________________________________。
在探究凸透镜成像规律的实验中
（1）如图所示，为了测出凸透镜的焦距，小明同学让一束平行光正对凸透镜照射，再把光屏放在它的另一侧，改变凸透镜与的距离（选填“光源”或“光屏”），直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的焦距为cm．
（2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如右图所示，要看到如图A的情形，物距应该满足的条件是，要看到如图B的情形，物距应该满足的条件是．
A．小于10cm B．大于10cm且小于20cm
C．等于20cm D．大于20cm
（3）小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如图所示，要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向（填“上”或“下”）调整．
（4）实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像(选填“向上”、“向下”或“不”)移动．
（5）小华用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验装置如图所示．同学们对小华使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是．
A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
同学们在回忆探究电流与电阻的关系的实验中.实验电路如图所示:其中电源为三节新的干电池，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器（20Ω1A）.
（1）小明按图正确连接电路后，先将5Ω和10Ω的电阻分别连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数均为1.5V，并记下对应的电流值；但当他把15Ω的电阻连入电路替换掉10Ω的电阻后，无论如何调节滑片也无法得到对应的电流值,请你帮他想出两种解决这个问题的办法
①②
（2）而小聪组在做该实验时，由于粗心把测得的数据记在了下面的一张纸上,请你帮他们设计一个数据记录表格、将数据填入表格并写出分析处理数据得出正确的结论的过程.
| 5 0.15 0.10 15 10 0.30 |
同学们测量“小灯泡的电功率”。已知小灯泡的额定电流为0.3 A，灯丝阻值在10一15 Ω之间。所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6 V)、开关各一个，滑动变阻器 (“5Ω 2A”、“20Ω 1A”）各一个，导线若干。
(1)请你用笔画线将图甲所示的电路连接完整。
（2）小聪按甲图连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是：_________________________________．
（3）实验中需要一个规格合适的滑动变阻器，请你选择正确的滑动变阻器并说出选择的理由；
（4）闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3 A时，电压表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为W。
（5）小明没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小聪的相同，也测出了小灯泡的额定功率。请在方框内画出他设计的电路图并写出表达式：P额＝。
明琪和锦程分别用如图所示的装置，探究电流相同时，电流所产生的热量与电阻的关系，他们将两段阻值不同的金属丝(R1＜R2）分别绕在钉子的尖端密封在玻璃瓶内，并插入一带有红色液柱的玻璃管。
（1）此实验通过比较放出热量的多少。
（2）明琪和锦程的实验方案中有一个是错误的，请你说明谁的方案错误及其错误原因是什么？
。
（3）开关闭合后，正确的实验方案中观察到的现象是：；结论是。
(2分)欣欣设计了研究“温度对导体电阻”的实验，电路如图。对导体加热并分析导体电阻的变化，该实验存在的问题是_________________针对此问题，写出你的改进方法______________。