假如你是李华，于11月12日到达纽约，然后去找你的美国朋友Tom，但他不在家。请按以下内容给Tom留张便条。
1. 火车晚点15分钟，与接你的Tom错过；
2. 在火车上认识的定居美国的华人夫妇Taylor把你带到Tom家，Tom不在；
3. 现在Taylor夫妇家；
4. 务必今晚打电话给你64611128.
注意：1.词数100左右
2. 不要逐字翻译，可适当增加细节以使行文连贯；
3. 信的开头已给出，不计入总词数。
Dear Tom，
I’m in New York!＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Yours,
Li Hua
请以“Magic Power of Words”为题用英文按以下要点写一篇100-120个词的短文。
要点：1. 曾经鼓励我的一句话；
2. 这句话对我生活的影响。
最近，速成鸡事件再一次使食品安全成为了社会热点话题之一。请你根据以下提示以Food Safety Issues为题写一篇短文。
1. 市场上时常出现有安全隐患的食品。
2. 假冒伪劣商品严重损害人们的健康与生活（两点）。
3. 应当采取有效措施（两点）。
注意：1. 词数：120左右；
2. 文章的开头已经给出，不计入总词数；
3. 生词：假冒伪劣商品 fake commodities
请根据下图所展示的内容及你对此图的理解用英语写一篇短文。短文应包括：
1. 对图片内容的概括性描述；
2. 看了图片后的感想；
3. 怎样回报父母对你的爱。
注意：
1. 建议参照图中文字及下面文章开头所给提示，并作必要的发挥。
2. 词数150左右。开头已经写好，但不计入总词数。
3. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
假如你叫李华，你班班主任为了整顿班级纪律，对班级座位重新安排，让成绩好的学生和成绩差的学生同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，大家就此进行了讨论。现在请
你根据下表讨论结果写一封信向中学生英语报社反映一下，并说出你的观点。
| 同意 |
反对 |
| 1.人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处。 2.相互学习，建立友谊。 3.通过帮助学习差的学生学习，从而使他们建立自信。 |
1.部分学习差的学生常常上课说话，担心自己会受影响，会养成坏习惯。 2.老是问问题，使自己不能安心学习。 |
注意：
1、短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。
2、词数：100字左右。开头和结尾已写好，不计入总词数。文中不能出现考生的具体信息。
3.参考词汇：成绩差的学生: a slower student自信: self-confidence
Dear editor,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student. __________________________________________________________________________________
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在学习、生活和工作中，学会与人合作是非常重要的。请你根据下表中提供的信息，写一篇题为“Being a Good Partner ”的英文演讲稿。
| 为何合作 |
互相学习节省时间和精力 |
|
| 与谁合作 |
与喜欢的人合作 |
心情愉快 同甘共苦 |
| 与不喜欢的人合作 |
学会容忍，发现优点 |
|
| 怎样合作 |
你的观点…… （至少2个） |
注意：
1.对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译:
2.词数100左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
Good afternoon,everyone!
The topic of my speech today is “being a good partner” ____________________
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Thank you for your listening!